ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن

عرض 1 - 8 من 8 للبحث: 'عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن', وقت الاستعلام: 0.12s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام استراتيجية الصف المقلوب لتنمية بعض المفاهيم العلمية وخفض العبء المعرفي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using the Flipped Classroom Strategy to Develop Some Scientific Concepts and Reduce Cognitive Load Among First Prep Grade Students
المؤلف:	عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن
المصدر:	المجلة التربوية , ج75
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1243 - 1310
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى استخدام استراتيجية الصف المقلوب لتنمية بعض المفاهيم العلمية وخفض العبء المعرفي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي. حيث تمثلت هذه المفاهيم في المفاهيم العلمية المتض... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

398

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

توظيف تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تعديل التصورات البديلة لبعض مفاهيم الروابط الكيميائية وتنمية مهارات التعلم العميق لدى الطلاب معلمي الكيمياء...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Employing Information and Communication Technology Applications in Modifying Alternative Perceptions of Some Concepts of Chemical Bonds and Developing Deep Learning Skills Among Chemistry Student Teachers
المؤلف:	عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج30, ع117
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	433 - 492
المستخلص:	استهدف البحث الحالي توظيف تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصال (Information and Communication Technology "ICT") في تعديل التصورات البديلة لبعض مفاهيم الروابط الكيميائية، وتنمية مها... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

274

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Dimensional Analysis of The Impact of Blended Learning on Science Learning Outcomes
المؤلف:	عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج34, ع2
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	160 - 229
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى إجراء تحليل بعدي لبحوث التعلم المدمج العربية المنشورة خلال الفترة الزمنية ما بين (2003م- 2018م) والتي أجريت في مجال تعليم العلوم، وذلك للتوصل إلى أثر التعلم ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

714

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تقويم محتوى كتب علوم المرحلة الإعدادية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Evaluating the Content of Preparatory Stage Science Textbooks in Light of The Next Generation Science Standards (NGSS)
المؤلف:	عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن
المصدر:	المجلة التربوية , ج68
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	231 - 295
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقويم محتوى كتب علوم المرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية فيما يخص موضوع التفاعلات الكيميائية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS، وذلك بغرض الوقوف على... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

336

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تدريب معلمي العلوم حديثي التخرج على دمج المستحدثات التكنولوجية في تخطيط الدروس في ضوء متطلبات التعلم الرقمي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Training Newly Graduated Science Teachers to Integrate Technological Innovations in Planning Lessons in Light of Digital Learning Requirements
المؤلف:	أبو رية، حنان حمدي أحمد
المصدر:	المجلة التربوية , ج73
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	369 - 437
المستخلص:	استهدف البحث الحالي إكساب معلمي العلوم حديثي التخرج بكلية التربية جامعة طنطا أداءات دمج المستحدثات التكنولوجية في تخطيط دروس العلوم وفق المراحل الأساسية لنموذج دورة التعلم الخماسية... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

377

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

واقع معتقدات الكفاءة الذاتية نحو التكامل بين المحتوى التربوي والتكنولوجي TPACK لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية جامعة طنطا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Reality of Self-Efficacy Beliefs Towards Integration Between Educational and Technological Content, TPACK Among Science Student Teachers at The Faculty of Education, Tanta University
المؤلف:	أبو رية، حنان حمدي أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج29, ع116
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	84 - 136
المستخلص:	كشف البحث عن واقع معتقدات الكفاءة الذاتية نحو التكامل بين المحتوي التربوي والتكنولوجي (TPACK) لدى طلاب معلمي العلوم بكلية التربية جامعة طنطا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

260

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

ممارسات الاستقصاء العلمي الأصيل لدى طلاب الدبلوم المهني في ضوء مدخل STEM واستعدادهم لتطبيقها مستقبليا في دروس العلوم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Practices of Authentic Scientific Inquiry Among Students of The Professional Diploma in The Light of The Stem Approach and Their Willingness to Apply It in The Future in Science Lessons
المؤلف:	أبو رية، حنان حمدي أحمد
المصدر:	المجلة التربوية , ج83
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	981 - 1059
المستخلص:	استهدف البحث استقصاء انعكاس برنامج مقترح قائم على مدخل STEM على مستوى أداء وفهم ممارسات الاستقصاء العلمي الأصيل لدى طلاب الدبلوم المهني شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة طنطا، واست... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

155

8اختر هذا السجل

رسائل جامعية

المعتقدات والممارسات التدريسية لمعلم الكيمياء في ضوء نماذج الدمج التكنولوجي ومجتمع التعلم المهني: دراسة حالة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Pedagogical Beliefs and Practices for Chemistry Teacher in the light of Technological Infusion Models and Professional Learning Community: Case Study
المؤلف:	العاصي، دينا كمال الدين بيومي
تاريخ:	2023
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة طنطا
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

63

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل