361اختر هذا السجل

بناء معيار لتقييم كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الأربعة الأولي وتطبيقه على كتاب الصف الرابع...

العنوان بلغة أخرى:	Constructing Norms for Evaluating the Social and National Education Textbooks for the First Basic Four Grades and Implementing it on the Fourth Grade Textbook
المؤلف:	الخشان، أحمد سليمان الأحمد
تاريخ:	1996
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

41

362اختر هذا السجل

مدى ممارسة معلمي مبحث التاريخ للصف الثاني الثانوي الأدبي لمبادئ التعليم الفعال: دراسة تقويمية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Implementation of Effective Teaching Principles by the Second Secondary Class History Teachers: An Evaluation Study
المؤلف:	أبو أصبع، عمر صبحي يحيى
تاريخ:	1996
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

90

363اختر هذا السجل

مدى تضمين القضايا الجدلية في كتب الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الأساسية العليا في الأردن

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Extent of Including Controversial Issues in the Social Studies Textbooks of the Higher Elementary Grades in Jordan
المؤلف:	الطاهات، وداد خالد محمد
تاريخ:	2004
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

512

364اختر هذا السجل

أثر استخدام الألعاب التربوية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن في مادة التربية الاجتماعية والوطنية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Educational Games on the Achievement of Fourth Grade Students in the Subject of Social and National Education in Jordan Schools
المؤلف:	عريق، سامر محمد علي
تاريخ:	2002
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

127

365اختر هذا السجل

مشكلات المجتمع الاردني كما تعكسه كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الاساسية في الاردن

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Problems of the Jordanian Society as Reflected by the Jordanian Basic Stage Social Studies Text Books
المؤلف:	الخوالده، محمود عبدالله عبيدالله
تاريخ:	2003
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

67

366اختر هذا السجل

مدى تضمين المفاهيم الاقتصادية في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Extent of Involuing Economical Concepts in the Text-Books Social Studies for the Upper Basic Educational Stage in the Jordan School by Analyzing their Content and the Teachers Perceptions
المؤلف:	عبابنة، سعيد محمد داود
تاريخ:	1998
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

387

367اختر هذا السجل

واقع تقنيات التعليم لمبحث الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Status of Instructional Technology in the Social Studies Curricula of the Basic Stage
المؤلف:	عبابنة، محمد حسين علي
تاريخ:	2003
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

528

368اختر هذا السجل

واقع الوسائل التعليمية في تدريس مادة العلوم للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في لواء دير علا من وجهة نظر المعلمين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Status of Instructional Media in Teaching Science Subject to the First Three Basic Classes in Deir Alla District from Teachers Perspective
المؤلف:	الربيع، دعد إبراهيم سليمان
تاريخ:	2002
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

90

369اختر هذا السجل

مدى مساهمة منهاج التربية الإجتماعية والوطنية في التأسيس المعرفي للانتماء الوطني لدى تلاميذ الصفوف الأربعة الأولى من وجهة نظر المشرفين والمعلمين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Contribution of the First Four Grades Social and National Curricula Toward Establishment of A Knowledge Base Leading to National Attachment Perceived by Supervisors and Teachers
المؤلف:	العمري، هاشم يوسف عيسى
تاريخ:	1997
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

127

370اختر هذا السجل

مشكلات طلبة معلم مجال الدراسات الاجتماعية في جامعة اليرموك كما قدرها الطلبة أنفسهم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Social Studies Students Perceptions of the Problems Facing them at Yarmok University
المؤلف:	العلي، بسمة حسن خليل
تاريخ:	1998
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

19

371اختر هذا السجل

الدور الفني للمشرف التربوي الفعال كما يقدره معلمو الدراسات الاجتماعية في محافظة الزرقاء

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Professional Role of the Effective Supervisor from the Point of View of Social Studies Teacher in Zarka Governate
المؤلف:	السعيد، تغريد لطفي عطا
تاريخ:	1998
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

38

372اختر هذا السجل

مستوى مقروئية كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الأول الثانوي وأثرها في تحصيل الطلبة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Social and National Textbooks Readability Level for the First Secondary Class and its Effect on the Students Acquisition
المؤلف:	الرفاعي، عبير محمد ضيف الله
تاريخ:	2004
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

106

373اختر هذا السجل

تقويم واقع برامج التلفزيون التربوي من وجهة نظر كل من المعلمين والعاملين في قسم التلفزيون وفي مراكز مصادر التعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Evaluation of Educational Television Programmes from the Perspective of Teachers and Personnal in the Department of ETV and Learning Resources Centers
المؤلف:	القضاة، أيمن أحمد يوسف
تاريخ:	1998
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

66

374اختر هذا السجل

تطوير الأنشطة والتقويم في كتب التربية الإسلامية في ضوء المعايير المعاصرة وقياس أثر وحدات تعليمية مطورة في تحصيل الطلبة واتجاهاتهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Developing Learning Activities and evaluation in Islamic Education Textbooks in the light of Contemporary Educational Standards and Measuring the Effect of the Developed Units on Students' Achievement and Attitudes
المؤلف:	جوارنة، أحمد محمود أحمد
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة عمان العربية
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مدى مراعاة الأنشطة والتقويم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية للمعايير التربوية المعاصرة وتطوير وحدات تعليمية تعلمية في ضوء تلك المعايير وقي... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

287

375اختر هذا السجل

تحليل كتابي التربية الوطنية والمدنية للصفين الثامن والعاشر في الأردن في ضوء مبادئ مفهوم الأردن أولا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	An Analysis of the Jordanian National and Civic Textbooks of the Eighth and Tenth Grades in Jordanian Schools in Light of the Principles of the Concept “Jordan Comes First”
المؤلف:	الصرايرة، محمد عبدالحافظ
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة مؤتة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

58

376اختر هذا السجل

أثر نمطي المنظم المتقدم والإستقصاء الموجه في تنمية مهارة إتخاذ القرار في مبحث التربية الوطنية والمدنية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Advanced Organizer and Guided Inquiry on Developing decision making skill of Tenth Grade Students in Citizen Ship and Civic Education in Jordan
المؤلف:	الطراونة، ضحى ابراهيم عبدالله
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة مؤتة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

233

377اختر هذا السجل

درجة ممارسة مهارات التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	"The Extent of Practicing the Teaching Skills" By the Islamic Education Teachers At the Secondary Stage in Jordan
المؤلف:	الفقيه، زياد محمد سليمان
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة عمان العربية
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مهارات التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن . في ضوء متغيرات : الخبرة ، والمؤهل العلمي، والجنس، من خلال الإجابة عن... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

298

378اختر هذا السجل

تطوير مناهج التعليم الأساسي في ضوء المنحى التكاملي وأثره في تحصيل التلاميذ

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Developing Basic Educational Curricula According to the Integrated Approach and its Influence on Students Achievement
المؤلف:	الرفاعي، نايف مناور عرسان
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة عمان العربية
المستخلص:	تهدف هذه الدراسة إلى " تطوير مناهج التعليم الأساسي في ضوء المنحى التكاملي وأثره في تحصيل التلاميذ" وحاولت الدراسة تحقيق هدفها بالإجابة عن الأسئلة التالية: 1. ما المعايير التي يجب... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

493

379اختر هذا السجل

تقييم كتاب الدراسات الاجتماعية للصف التاسع المتوسط في الكويت في ضوء المعايير المعاصرة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Evaluation of the 9th Grade Social Studies Texbook in Kuwait in Light of Modern Standards
المؤلف:	العنزي، عبدالرحمن طرقى
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة عمان العربية
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

212

380اختر هذا السجل

أثر دورة التعلم وخرائط المفاهيم في التفكير التأملي والتحصيل لدى طلبة الصف العاشر في التربية الوطنية والمدنية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عمايرة، أحمد عبدالكريم محمد
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

41

عدد مرات التحميل

90

عدد مرات التحميل

512

عدد مرات التحميل

127

عدد مرات التحميل

67

عدد مرات التحميل

387

عدد مرات التحميل

528

عدد مرات التحميل

90

عدد مرات التحميل

127

عدد مرات التحميل

19

عدد مرات التحميل

38

عدد مرات التحميل

106

عدد مرات التحميل

66

عدد مرات التحميل

287

عدد مرات التحميل

58

عدد مرات التحميل

233

عدد مرات التحميل

298

عدد مرات التحميل

493

عدد مرات التحميل

212

عدد مرات التحميل

304

دليل المستخدم

دليل الفيديو