مدى ممارسة معلمي مبحث التاريخ للصف الثاني الثانوي الأدبي لمبادئ التعليم الفعال: دراسة تقويمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Implementation of Effective Teaching Principles by the Second Secondary Class History Teachers: An Evaluation Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو أصبع، عمر صبحي يحيى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 567752 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة معلمي مبحث التاريخ للصف الثاني الثانوي لمبادئ التعليم الفعال : دراسة تقويمية
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (1997) -
دراسة تقويمية لبرنامج تدريب معلمي التاريخ لفصول الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: خلف، يحيي عطيه سليمان منشور: (1993) -
مستوى ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية لمبادئ التدريس الفعال
بواسطة: الحمزي، أمة الباري محمد علي هاشم منشور: (2005) -
مدى ممارسة معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية الأزهرية لمبادئ التدريس الفعال
بواسطة: عفيفي، أحمد عثمان عبدالفتاح منشور: (2011) -
مدى ممارسة معلمي التربية الاسلامية لمبادىء التدريس الفعال في المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك
بواسطة: علي، يحيى بن عبدالخالق يوسف منشور: (2000)
