ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > غانم، حسن دياب علي

عرض 1 - 8 من 8 للبحث: 'غانم، حسن دياب علي', وقت الاستعلام: 0.14s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تصميم بيئة تعلم مصغر نقال قائمة على الإنفوجرافيك المتحرك وكثافة مثيراته البصرية وأثر تفاعلها مع مستوى كفاءة الذاكرة العاملة على تنمية مهارات التنظيم الذاتي وكفاءة التعلم وبقاء أثره...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Designing a Mobile Micro-Learning Environment Depends on Animated Infographic and Density of its Visual Stimuli, and the Effect of its Interaction with the Efficiency of Working Memory, on the Development of Self-Regulation, Learning Efficiency, and the Survival of Learning Impact for Computer Science Students
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث , ع49
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	675 - 790
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين مستوى كثافة المثيرات البصرية (مرتفعة/ منخفضة) في الإنفوجرافيك المتحرك المستخدم في بيئة التعلم المصغر النقال ومستوى كفاءة الذاكرة العا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

455

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمط التكرار "منتظم - موسع" في بيئة التعلم الإلكتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي "مرتفع - منخفض" وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قس...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Interaction between Repetition Pattern "Regular- Expanded" in a Spaced E-learning Environment and the Level of Social Presence "High-Low" and its Effect on Developing the Knowledge Depth and Reducing the Mental Wandering among Students of Computer Science Department
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج29, ع12
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 100
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تحديد أنسب نمط لتكرار محتوى التعلم (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلكتروني المتباعد، وذلك بالتفاعل مع مستوى الحضور الاجتماعي (المرتفع- المنخفض)، لدى طلاب قسم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

109

3اختر هذا السجل

رسائل جامعية

المعايير اللازمة لإنتاج وتوظيف برامج الوسائط المتعددة الكمبيوترية وأثرها على التحصيل بالمدارس الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Necessary Criteria for Producing and Employing Computer Multimedia Programs and its Effect on the Achievement At Preparatory Schools
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

4اختر هذا السجل

رسائل جامعية

فاعلية التعلم الإلكتروني المختلط في إكساب مهارات تطوير برامج الوسائط المتعددة لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Blended E-Learning in Giving Skills of Multimedia Programs Development to Students of Educational Technology at the Faculty of Specific Education
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
تاريخ:	2009
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمط عرض الاختبار الإلكتروني "كلي - تتابعي حر - تتابعي خطي" ومستوى المثابرة الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي وقلق الاختبار...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Style of E-Tests Presentation "Total – Free Sequential - Linear Sequential" and the Level of Academic Persistence in the E-Learning Environment and its Effect on Achievement, Cognitive Load, and Test Anxiety among Computer Science Students
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج10, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	827 - 946
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمط عرض الاختبار الإلكتروني ومستوى المثابرة الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية التحصيل وخفض كل من الحمل المعرفي وقلق الاخ... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم "تكوين المعلم – تكوين المتعلم – التكوين الهجين" ومستوى الطموح الأكاديمي "مرتفع – منخفض" في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأد...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Method of Forming the Learning Groups "Teacher Formation, Learner Formation, Hybrid Formation" and the Level of Academic Ambition "High-Low" in the Collaborative E-Learning Environment and its Effect on Improving the Cognitive Performance and Learner Engagement at Computer Programming
المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية , ع12
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 106
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف نمط حضور المدرب "صوتي - مرئي" في بيئة التدريب الإلكتروني المتزامن وتفاعله مع مستوى اليقظة العقلية للمتدربين "مرتفع - منخفض" على كفاءة التدريب والتدفق الأكاديمي لدى طلاب...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج6, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	121 - 247
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

العلاقة بين نمط الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية بالفصل الافتراضي المعكوس ومستوى الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية وأثرها على تنمية التفكير البصري ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب عل...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	غانم، حسن دياب علي
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج6, ع1
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 161
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل