0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
قاسم، رهام علي
عرض
1
-
6
من
6
للبحث:
'قاسم، رهام علي'
, وقت الاستعلام: 0.08s
ترتيب
الصلة
توفر النص الكامل
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
درجة تمكن معلمي مرحلة التعليم الأساسي من المهارات اللازمة لاستخدام طريقة حل المشكلات: دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي مدارس مدينة اللاذقية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
A Degree that Enables Basic Education Teachers to have the Necessary Skills to Use Problem Solving Method: A Field Study by a Sample of Teachers from Schools in Lattakia City
المؤلف:
قاسم
،
رهام
علي
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج42, ع4
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
59 - 78
المستخلص:
هدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تمكن معلمي مرحلة التعليم الأساسي من المهارات اللازمة لاستخدام طريقة حل المشكلات من وجهة نظرهم، بالإضافة إلى معرفة الاختلاف في درجة تمكنهم من هذه الم...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
20
2
اختر هذا السجل
مهارات الفهم القرائي المتضمنة في مادة العربية لغتي للصف الرابع الأساسي في سورية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Reading Comprehension Skills Included in Arabic Language Subject for Fourth Grade of Basic Education in Syria
المؤلف:
قاسم
،
رهام
علي
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج43, ع4
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2021
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
537 - 556
المستخلص:
هدف البحث إلى تعرف مدى تضمن مهارات الفهم القرائي في مادة العربية لغتي للصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة قائمة مهارات الفهم القرائي الواجب تضمنها...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
122
3
اختر هذا السجل
واقع استخدام معلمي مرحلة التعليم الأساسي لشبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في العملية التعليمية والمعوقات التي تحد منها: دراسة ميدانية وفقا لبعض المتغيرات التصنيفية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Practical Use of the Social Network (Face Book) by Teachers in the Basic Education Stage in the Educational Process and Obstacles that Limit them: Field Study According to some Taxonomic Variables
المؤلف:
قاسم
،
رهام
علي
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج41, ع1
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2019
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
251 - 272
المستخلص:
هدفت الدراسة للتعرف على واقع استخدام عينة من معلمي ومعلمات الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي لشبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) ومدى استخدامهم، وتوظيفهم لها في العملية التعلي...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
15
4
اختر هذا السجل
المهارات الحياتية المتضمنة في مادة الدراسات الاجتماعية للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في سورية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
سليمان، جمال سليمان عطية
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج 32, ع 3
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2010
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
169 - 193
المستخلص:
ملخص \ هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تضمن المهارات الحياتية في مادة الدراسات الاجتماعية للصفوف الثلاثة \ الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، إضافة إلى الكشف عن مستوى تتابعها في الصفوف...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
262
5
اختر هذا السجل
درجة توافر مهارات التفكير الناقد في محتوى مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلمي الصفوف...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Degree of Availability of the Critical Thinking Skills in the Content of Fourth-Grade Social Studies in the Views of Class Teachers
المؤلف:
سلوم، طاهر عبدالكريم
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج34, ع5
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2012
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
125 - 147
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
3
6
اختر هذا السجل
اتجاهات معلمي الصفوف نحو استخدام طريقة المتشابهات: دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Attitudes of the Teachers Toward Using the Similarities Method: A Field Study Amongst a Sample of Teachers from the First Episode of the Phase of Basic Education in Lattakia City’ Schools
المؤلف:
سلوم، طاهر عبدالكريم
المصدر:
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
, مج36, ع4
الناشر:
جامعة تشرين
تاريخ:
2014
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
279 - 301
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
15
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو