1اختر هذا السجل

فعالية برنامج لتنمية التفكير المنظومي في كل من التحصيل و القيادة و التفكير المنظومي النقدي لدى طالبات الجامعة...

المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة التربية , ع 143, ج 3
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	43 - 135
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية التفكير المنظومي لطالبات الجامعة؛ للتعرف على أثر البرنامج التدريبي في إكساب طالبات الجامعة التفكير المنظومي النقدي، وتحسين سلوكيات القيادة، وتغ... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

598

2اختر هذا السجل

النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الطفو الدراسي وأهداف الشخصية المثلي والتوجهات الدراسية المساهمة فى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Structural model of causal relationships between the academic buoyancy and personal best goals (PB), and academic orientation contribute in achievement among secondary school students
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة دراسات عربية , مج13, ع4
الناشر:	رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	533 - 633
المستخلص:	الهدف من هذه الدراسة الكشف عن أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية (التأثيرات) بين الطفو الدراسي كمتغير مستقل وأهداف الشخصية المثلى PB والتوجهات الدراسية كمتغيرات وسيطة والتحصيل... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

603

3اختر هذا السجل

النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الازدهار النفسي والتراحم الذاتي والخبرات الانفعالية الإيجابية والسلبية المسهمة في الأداء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Structural Model of Causal Relationships between Psychological Flourishing and Self-Compassion, and the Positive a nd Negative Emotional Experience Contribute in Academic Performance Among Students of University
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	دراسات نفسية , مج27, ع3
الناشر:	رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	307 - 366
المستخلص:	الهدف من هذه الدراسة الكشف عن أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية (التأثيرات) بين الخبرات الانفعالية الإيجابية والسلبية كمتغير مستقل والتراحم الذاتي والازدهار النفسي كمتغيرات وس... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

1548

4اختر هذا السجل

التحيز المعرفي والامتنان كمنبآت بالصمود الأكاديمي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Cognitive Bias and Gratitude as Predictors of the Academic Resilience among Sample of Secondary Students
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة التربية , ع180, ج1,2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	648 - 708
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة بين الصمود الأكاديمي وكلٍّ من الامتنان والتحيز المعرفي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية، كما هدفت ل تحديد إسهام كل من الامتنان وأبعاد التحيز المعرفي... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

686

5اختر هذا السجل

الإسهام النسبي لكل من الميتا مزاج والانتباه الإيجابي الموجه للذات في التنبؤ بمهارة إدارة الغضب لدى طلبة الدبلوم العام بكلية الدراسات العليا للتربية-جامعة القاهرة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Relative Contribution of both Meta-Mood and the Positive Self-Focused Attention to Prediction with the Anger Management Skill among Students of the College of Graduate Studies for Education, General Diploma in Education, Cairo University
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة التربية , ع170, ج3
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	84 - 152
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة بين مهارة إدارة الغضب وكلٍّ من الميتا مزاج والانتباه الإيجابي الموجه للذات لدى عينة من طلبة الدبلوم العام في التربية كلية الدراسات العليا للتربية بجا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

100

6اختر هذا السجل

مناصرة الذات وتصورات الطالبات للفصول الدراسية العادلة كمتغيرات تنبؤية بالتمكين النفسي لطالبات الجامعة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Self-Advocacy and Student Perceptions of Classroom Justice as Predictive Variables to Psychological Empowerment for Female University Students
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة التربية , ع162, ج2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 81
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين التمكين النفسي وكل من مناصرة الذات وتصورات الطالبات للفصول الدراسية العادلة لدى طالبات الجامعة عينة الدراسة، كما هدفت إلى تحديد إسهام كل من منا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

260

7اختر هذا السجل

تحليل المسار متعدد المجموعات بين الغفران للذات وإبراء الذات المسهمة في التسويف الأكاديمي عبر عينات من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Multi-Group Path Analysis between Self-Forgiveness and Self- Exoneration Contributing to Academic Procrastination across Samples of Postgraduate Students at the Egyptian Universities
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج10
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	322 - 357
المستخلص:	تهدف الدراسة إلى تحديد أفضل نموذج بنائي للعلاقات السببية بين الغفران للذات كمتغير مستقل وإبراء الذات كمتغير وسيط والتسويف الأكاديمي كمتغير تابع عبر عينة من طلاب الماجستير وعينه من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

69

8اختر هذا السجل

نماذج تحليل المسار متعدد المجموعات المفسرة للعبء المعرفي في ضوء فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمي والذكاء الناجح في التعلم عن بعد نتيجة فيروس كورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية ال...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Multiple-Group Path Analysis Models Explaining the Cognitive Load in Light of the Tablet Self-Efficacy and Successful Intelligence in Distance Learning as a Result of the Corona Virus Among Egyptian High School Students
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج13
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	244 - 275
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد نموذج تحليل المسار الأفضل للعلاقات السببية بين كل من المتغير المستقل وهو الذكاء الناجح للتكييف مع التعلم عن بعد نتيجة فيروس كورونا والمتغير الوسيط وهو فاعلية... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

114

9اختر هذا السجل

النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الشعور بالتماسك والأمل المسهمة في الإرهاق الأكاديمي لدي طلبة كلية الطب- جامعة القاهرة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Structural Model of Causal Relations between the Sense of Cohesion and the Hope that Contributes to the Academic Burnout of Students of the Faculty of Medicine - Cairo University
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية , مج29, ع105
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	337 - 400
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أفضل نموذج بنائي للعلاقات السببية (التأثيرات) بين الأمل كمتغير مستقل والشعور بالتماسك كمتغير وسيط والإرهاق الأكاديمي كمتغير تابع لدى عينة الدراسة. وتع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

249

10اختر هذا السجل

تحليل المسار المتعدد المجموعات بين اللطف بالذات وخداع الذات المسهمة في قوة طابع التشجيع عبر عينات من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Multiple-Group Path Analysis Models between the Self-Kindness and Self-Deception Contributing to the Encouragement Character Strength through Samples of Faculty Members in Egyptian Universities
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية , مج31, ع112
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	417 - 464
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى معرفة الاختلاف بين نماذج تحليل المسار متعدد المجموعات وتحديد أفضل نموذج للعلاقات السببية بين اللطف بالذات كمتغير مستقل وخداع الذات كمتغير وسيط قوة طابع التشجيع كمت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

90

11اختر هذا السجل

فاعلية برنامجين لتنمية التأمل الذاتي للتخطيط التدريسي و البنائي في تحسين المرونة المعرفية و قيمة التفكير التأملي و مهاراته و الأداء التخطيطي التعليمي لدى الطالبات المعلمات...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
المصدر:	حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية , الحولية7, الرسالة6
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 129
المستخلص:	تهدف الدراسة إلى إعداد برنامجين للطالبات المعلمات لتنمية التأمل الذاتي: أحدهما للتخطيط التدريسي والثاني للتخطيط البنائي، بالإضافة إلى برنامج التخطيط التدريسي التقليدي لتعرف: مدى فا... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

12اختر هذا السجل

أثر برنامج تدريبي للحل الابتكاري للمشكلة في تنمية بعض مهارات التفكير وفعالية الذات لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Training Program for Creative Problem Solving in Developing Some Thinking Skills and Self-Efficacy of Female Students at the Second Stage of Basic Education
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

13اختر هذا السجل

أثر برنامج إثراء نفسى على تعلم بعض المهارات الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Psychological Enrichment Programme of some Social Skills for Pre School Children
المؤلف:	مصطفى، منال محمود محمد
تاريخ:	2000
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

14اختر هذا السجل

برنامج لمهارات ما وراء الذاكرة وأثره على تحسين المهارات اللغوية لذوي صعوبات تعلم القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Metamemory Skills Program and its Effect for Emproving Language Skills With Reading Disabilities for Fourth Grade at the First Stage of Basic Education
المؤلف:	شاهين، سيدة حافظ محمد
تاريخ:	2009
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

15اختر هذا السجل

أثر برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The effect of Program depends on Cooperative Learning for Developing Critical Thinking Skills and Attitude Toward Social Studies and Academic Achievement for Preparatory School Pupil's
المؤلف:	عبدالله، سهام رمضان عواد
تاريخ:	2007
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

عدد مرات التحميل

598

عدد مرات التحميل

603

عدد مرات التحميل

1548

عدد مرات التحميل

686

عدد مرات التحميل

100

عدد مرات التحميل

260

عدد مرات التحميل

69

عدد مرات التحميل

114

عدد مرات التحميل

249

عدد مرات التحميل

90

دليل المستخدم

دليل الفيديو