| LEADER |
07942nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1742846 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/csj.2019.91034
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيد، أيمن عادل عبدالفتاح
|g Eid, Ayman Adel
|e مؤلف
|9 283753
|
| 245 |
|
|
|a الوعي الاستراتيجي وتأثيره على التميز المؤسسي للجامعات المصرية من خلال الإلتزام التنظيمي كمتغير وسيط
|
| 246 |
|
|
|a Strategic Awareness and its Impact on Institutional Excellence of Egyptian Universities Through Organizational Commitment as a Mediator
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التجارة
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 551 - 596
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a حرصا من الباحث على تحسين مستوى أداء العاملين في الجامعات المصرية فقد تم دراسة تأثير الوعي الاستراتيجي على تحقيق التميز المؤسسي للجامعات المصرية في ظل الالتزام التنظيمي كمتغير وسيط، وقد اعتمد الباحث على مقياس التميز الأوروبي كضابط للممكنات والنتائج وتم قياس الالتزام التنظيمي من خلال مقياس (جيرالد وروبرت، 2014، David & others, 2017/ Leila & Paul, 2016)، وتمكن الباحث من الاستفادة من الدراسات السابقة في تنمية مقياس للوعي الاستراتيجي، وتم صياغة أربعة فرضيات رئيسة للبحث، ثلاثة منها لدراسة الاختلاف بين الجامعات العاملة في مصر من حيث كل من الوعي الاستراتيجي والالتزام التنظيمي والتميز المؤسسي والفرضية الرابعة لدراسة تأثير الوعي الاستراتيجي على تحقيق التميز المؤسسي للجامعات المصرية في ظل الالتزام التنظيمي، وكانت كل فرضية ترتبط بتساؤل رئيسي في البحث. واعتمد الباحث على عدد من أساليب التحليل وثيقة الصلة بالفرضيات المطروحة حيث تم استخدام كل من تحليل التباين ويصاحبه اختبار (Tukey) لبيان مصدر الاختلافات، واستخدام تحليل المسار (AMOS) ويصاحبه كل من معامل التحديد، اختبار ت، اختبار ف (G.F.I)، (A.G.F.I) (RMSEA). وكان من أهم النتائج التي تم التوصل إليها وجود انخفاض ملحوظ في درجة الوعي الاستراتيجي إجمالا (23%)، في حين بلغ (37%) للالتزام التنظيمي، وتشير نسب تحقق الأداء المؤسسي إجمالا إلى (30%)، وأن توجد علاقات بينية متبادلة بين أبعاد الوعي الاستراتيجي بما يزيد من ناتج التأثيرات البينية ويمكن تحسين تأثير الوعي الاستراتيجي إجمالا ولكل متغير فرعي على كل من الالتزام التنظيمي بصورة مباشرة وعلى التميز المؤسسي بصورة غير مباشرة في حالة أخذهم بشكل إجمالي أو لكل بعد على حده، كما تبين أن الاختلاف حول توافر كل من الوعي الاستراتيجي والالتزام التنظيمي والتميز المؤسسي بصورة إجمالية دال، وأن نموذج تحليل المسار (آموس) يتسم بالجودة والصلاحية التامة، بما يشير إلى رفض الفرضيات الأربع للبحث بصورة إجمالية. وأوصى الباحث بالاهتمام بتنمية درجة الوعي الاستراتيجي لدى العاملين بالجامعات المصرية بمختلف فئاتهم (أعضاء هيئة التدريس والموظفين)، محاولة غرس الالتزام التنظيمي نظرا لضعف نسبة توافره (37%)، والحرص الدائم على تحقق وتنمية الأداء المؤسسي توجها بنموذج التميز. وتتمثل القيمة المضافة للبحث في أن هذا البحث هو البحث الأول الذي يربط تلك المتغيرات الثلاثة معا وفق ما اقترحه الباحث سواء في الدراسات الأجنبية أو العربية.
|
| 520 |
|
|
|b For improving the performance of employees in Egyptian universities The researcher examined the impact of strategic awareness on institutional using organizational commitment as a mediator. The researcher adopted The European Foundation for Quality Management Model (EFQM) as aguide of Capacity and potential and results. The organizational commitment was measured by Gerald and Robert, 2014 / David & others, 2017). The researcher was able to benefit from previous studies in the development of a measure of strategic awareness. and built Four main hypotheses were formulated for research, three of them to study the difference between universities operating in Egypt in terms of strategic awareness Regulatory compliance. The institutional distinction and the fourth hypothesis to study the impact of strategic awareness on achieving the institutional excellence of the Egyptian universities depending on the organizational commitment, and each hypothesis was related to a major question in the research. The researcher used a number of analytical methods relevant to the hypotheses presented. Both the analysis of variance was used, accompanied by the (Tukey) test to indicate the source of the differences, and the use ( AMOS) analysis, accompanied by the coefficient of, T test, F test, and GFI, AGFI, (RMSEA). The most important results were the significant decrease in strategic awareness (23%), (37%) for the organizational commitment, the overall achievement of institutional performance (30%), and the establishment of interrelationships between dimensions. Strategic awareness increases the outcome of inter-related influences. The impact of strategic awareness in general and for each sub-variable can be improved both on the organizational commitment directly and institutional excellence indirectly if taken in aggregate or for each dimension. Strategic, organizational commitment and institutional excellence Overall, the path analysis model (AMOS) is of a high quality and completeness, indicating the refuse the four hypotheses for research. The researcher recommended developing the level of strategic awareness among the employees of the different Egyptian universities (faculty members and employees), trying to develop the organizational commitment due to the low availability (37%). The added value of research is: this research is the first research that related to three variables together as suggested by the researcher, whether in foreign or Arabic studies.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a موظفي الجامعات
|a التميز المؤسسي
|a الإلتزام التنظيمي
|a الوعي الاستراتيجي
|a معايير التميز الأوروبي
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a الوعي الاستراتيجي
|a الإلتزام التنظيمي
|a التميز المؤسسي
|a الجامعات المصرية
|b Strategic Awareness
|b Organizational Commitment
|b Institutional Excellence
|b Egyptian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|4 الاقتصاد
|6 Business
|6 Economics
|c 015
|e Journal of Contemporary Commercial Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-Tiǧāriyyaẗ al-muʿāṣiraẗ
|l 006
|m ع6
|o 2075
|s مجلة الدراسات التجارية المعاصرة
|v 000
|x 2356-9255
|
| 856 |
|
|
|n https://csj.journals.ekb.eg/article_91034.html
|u 2075-000-006-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1000882
|d 1000882
|
