التوافق النفسي والاجتماعي علاقته بتقدير الذات لدى التلاميذ ذو الإعاقة السمعية بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سميرة عمر علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، الصادق آدم وادى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 1001636 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
854
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته بتقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا، وأجريت هذه الدراسة على مجموعة من المعاقين سمعيا وقد اختيرت هذه العينة بالطريقة القصدية تلاميذ وتلميذات من معاهد الأمل التابعة للجمعية القومية السودانية لرعاية وتأهيل الصم بولاية الخرطوم، وتشمل معهد الأمل أم درمان، الأمل بحري وبلغ حجم العينة (153) تلميذا وتلميذة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على دراسة العلاقات الارتباطية كما واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة الأساليب الإحصائية الآتية: اختبار(ت)، لمتوسط مجتمع واحد، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، اختبار بيرسون، اختبار (مان وتني)، اختبار (مان وتني)، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية يتسم التوافق النفسي والاجتماعي للتلاميذ المعاقين سمعيا بالارتفاع، يتسم تقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالارتفاع، لا توجد علاقة ارتباطية بين التوافق النفسي والاجتماعي للتلاميذ المعاقين سمعيا وتقدير الذات، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي للتلاميذ المعاقين سمعيا تعزى للنوع (ذكر/ أنثى)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي للتلاميذ المعاقين سمعيا تعزى للمستوى الصفي (سابع / ثامن) ومن أهم التوصيات الآتي: على الوالدين تنمية ذات الطفل المعاق سمعيا والاهتمام به بتلبية حاجاته الأساسية وتوفير الأمن والرعاية والتقبل والحب والمعاملة المعتدلة، أهمية التشخيص المبكر للمعاقين سمعيا واتخاذ الإجراءات اللازمة للحفاظ على ما لديهم من بقايا سمعية لمساعدتهم على التقلب على أثر الإعاقة، توعية المعلمين في المدارس على مساعدة الأطفال المعاقين سمعيا لتحسين صورتهم عن أنفسهم ولاكتسابهم المهارات المرتبطة بالتوافق النفسي والاجتماعي، على الوالدين تدريب الحواس لدى الطفل وتنمية إدراكاته الحسية بالألعاب المختلفة كتميز الألوان والأحجام، ضرورة قيام أو بناء منهج خاص لتعليم المعاقين سمعيا يراعي قدراتهم وإمكانياتهم بحيث يكون معدل ومكيف على البيئة السودانية على أساس علمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته ببعض المتغيرات لدي الطلاب المعاقين سمعياً بأحد معاهد التربية الخاصة "معهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم" بولاية الخرطوم - منطقة الخرطوم
بواسطة: محمد، بخيتة محمد زين علي منشور: (2016) -
التوافق الاجتماعي وعلاقته بإعاقة الذات وشدة الإعاقة لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: عيسى، عماد أحمد حسن علي منشور: (2018) -
الرفض الأسري وعلاقته بمشكلات التوافق الانفعالي والسلوك العدواني لدى التلاميذ المعاقين سمعياً : دراسة مقارنة لتلاميذ الصفين السابع والثامن بولاية الخرطوم
بواسطة: الشريف، ناهل محمد بابكر منشور: (2010) -
علاقة القبول - الرفض الوالدي بالتوافق الإجتماعي المدرسي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بمرحلة الأساس بولاية الخرطوم
بواسطة: عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى منشور: (2006) -
ضعف السمع و البصر و علاقتهما بالتوافق النفسي و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، محمد الأمين عبدالرحمن منشور: (2010)
