| LEADER |
06984nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1743627 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.76041
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فرج، أحلام قطب
|q Faraj, Ahlam Qutb
|e مؤلف
|9 288889
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Achieving the National Academic Reference Standards for The Faculties of Education (NARS) at The Faculty of Education, 6th of October University
|
| 245 |
|
|
|a واقع تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لكليات التربية NARS بكلية التربية جامعة 6 أكتوبر
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 161
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى:\n-\tتحديد مستوى تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية ببرامج كلية التربية جامعة 6 أكتوبر (لغة إنجليزية -لغة عربية ودراسات إسلامية -رياض الأطفال) من وجهة نظر طلاب الفرقة الرابعة وخريجي الكلية وجهات التوظيف.\n-\tالكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف في مستوى تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية ببرامج كلية التربية جامعة ٦ أكتوبر (لغة إنجليزية -لغة عربية ودراسات إسلامية -رياض الأطفال) من وجهة نظر طلاب الفرقة الرابعة.\n-\tالكشف أوجه الاتفاق والاختلاف في مستوى تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية ببرامج كلية التربية جامعة ٦ أكتوبر (لغة إنجليزية -لغة عربية ودراسات إسلامية رياض الأطفال) من وجهة نظر طلاب الفرقة الرابعة والخريجين وجهات التوظيف.\n-\tوضع تصور لآليات تطوير برامج الكلية في ضوء نتائج تحليل مستوى تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية من وجهة نظر طلاب الفرقة الرابعة والخريجين وجهات سوق العمل.\n•\tوللتأكد من تحقيق الأهداف تم استخدام استبان واقع تحقق المعايير القومية الأكاديمية لطلاب وخريجي كلية التربية من إعداد الباحثين.\n•\tاستبيان استطلاع رأى المستفيدين وجهات التوظيف في خريجي الكلية من إعداد مركز ضمان الجودة بالجامعة، وتم الاستبيان على عدد (١٠٠) طالب وطالبة مقيدين للدراسة بالبرامج الثلاثة بالفرقة الرابعة، وعدد (٤٠) من خريجي برامج الكلية، و(40) جهة توظيف.\n•\tوأسفرت النتائج عن تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لكليات التربية ببرامج كلية التربية جامعة ٦ أكتوبر، وجود اتفاق في مستوى تحقق المعايير القومية الأكاديمية المرجعية ببرامج الكلية من وجهة نظر طلاب الكلية وخريجيها في جميع برامج الكلية، وجاءت أهم مقترحات تطوير البرامج بالكلية في ثقل مهارات استخدام برامج الحاسب الآلي في العملية التعليمية بجميع البرامج، والاهتمام بتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطلاب برامج رياض الأطفال واللغة العربية.\n
|
| 520 |
|
|
|f The study aims to:\n- Determining the level of achievement of the National Academic Reference Standards in the Faculty of Education programs, October 6 University (English language - Arabic language and Islamic studies - kindergarten) from the viewpoint of fourth-year students, college graduates, and recruiters.\n- Revealing the points of agreement and differences in the level of achievement of the National Academic Reference Standards in the Faculty of Education programs, October 6 University (English language - Arabic language and Islamic studies - kindergarten) from the viewpoint of fourth-year students.\n- Discovering the points of agreement and differences in the level of achievement of the National Academic Reference Standards in the Faculty of Education programs, October 6 University (English language - Arabic language and Islamic studies kindergarten) from the viewpoint of fourth-year students, graduates, and recruiters.\n- Develop a vision for the mechanisms of developing college programs in light of the results of analyzing the level of achievement of the national academic reference standards from the viewpoint of fourth-year students, graduates, and labor market entities.\n• To ensure the achievement of the goals, a reality questionnaire was used to accomplish the national academic standards for students and graduates of the College of Education, prepared by researchers.\n• A survey of the opinion of the beneficiaries and recruiters of college graduates prepared by the Quality Assurance Center at the university. The survey was conducted on (100) male, and female students enrolled to study in the three programs of the fourth year, and (40) graduates of college programs, and (40) recruiters.\n• The results showed the achievement of the national academic reference standards for the faculties of education in the programs of the College of Education, October 6 University, and the presence of an agreement in the level of achievement of the national academic reference standards in the college programs from the point of view of the college students and graduates in all the college programs. The most important proposals for developing programs in the college are about the good skills of using computer programs in the educational process in all programs and the interest in developing English language skills for students of kindergarten and Arabic language programs.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a كليات التربية
|a جامعة 6 أكتوبر
|
| 700 |
|
|
|a حسن، سحر حسن عثمان
|q Hasan, Sahar Hasan Othman
|e م. مشارك
|9 349031
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 094
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 013,014
|m ع13,14
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76041.html
|u 1585-000-013,014-094.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001758
|d 1001758
|
