فاعلية موديول رقمي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Digital Module in Teaching History to Develop the Historical Understanding of Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فايد، سامية المحمدي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السقا، دينا سعيد سيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 72 - 126 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 776547 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
454
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية موديول رقمي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من تلاميذ فصل 2/2 بمدرسة بسيون الإعدادية بنات التابعة لإدارة بسيون التعليمية محافظة الغربية خلال الفصل الدراسي الثاني. وتمثلت أدوات البحث في بناء موديول رقمي مقترح لتنمية الفهم التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، واختبار مهارات الفهم التاريخي. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: الموديول الرقمي. المحور الثاني: تنمية الفهم التاريخي. المحور الثالث: دور الموديول الرقمي في تنمية مهارات الفهم التاريخي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام الموديول الرقمي ساعد التلاميذ على تنمية مهارات الفهم التاريخي والمتمثلة في:( مهارة قراءة الصور والأشكال والخرائط التاريخية-مهارة تحديد أسباب المواقف والأحداث التاريخية-مهارة استخدام الأدلة التاريخية في تفسير الحدث التاريخي-مهارة استنتاج القضايا التاريخية واتخاذ القرار بشأنها-مهارة إعادة صياغة الحدث التاريخي بأسلوب جديد) نظراً لما يحتويه الموديول من (صور وأشكال وخرائط وفيديوهات) تساهم بشكل إيجابي في تنمية تلك المهارات. وأوصي البحث بضرورة إدراج مهارات الفهم التاريخي ضمن أهداف منهج التاريخ لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وضرورة تضمين مهارات الفهم التاريخي في الاختبارات التحصيلية بمختلف المراحل التعليمية. واقترح البحث فاعلية استخدام الموديول الرقمي المقترح في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التخيل التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
موديول رقمي مقترح في تدريس مادة التاريخ لتنمية الوعي السياحي والإتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2016) -
استخدام التعليم المخلط في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات البحث التاريخي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2016) -
أثر برنامج متعدد المصادر لتنمية الفهم التاريخي في مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2019) -
فعالية استخدام تكنولوجيا المفضلات الإجتماعية في تنمية بعض مهارات البحث التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2011) -
فاعلية استخدام الويكي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2012)
