| LEADER |
03779nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1744235 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بدوح، حسن
|g Bdouh, Hassan
|e مؤلف
|9 417357
|
| 245 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور تداولي
|
| 260 |
|
|
|b محمد اسماعيلي علوى
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور تداولي. تحدث عن أن تعليم اللغة للناطقين بغيرها شهد اهتماماً متزايداً في معظم الدول الغربية والعربية ومن بينها المغرب؛ لأن العلاقات السياسية والاقتصادية الدولية ساعدت على تسجيع ذلك في جميع أنحاء العالم. وأكد على أن مساهمة الأبحاث اللسانية والتكنولوجية في إحداث ثورة في تعليم اللغات الأم والأجنبية. وأوضح تجلي أهمية الكفاية التداولية أو التواصلية في تعليم اللغة في الانتقال من الاهتمام بالكفاية اللغوية إلى الاهتمام بالكفاية التواصلية، مؤكداً على اختلاف مفهوم الكفاية التواصلية بين الطرح التداولي والطرح التوليدي. وأشار إلى تميز التواصل التربوي بطبيعته المركبة والمعقدة، واهتمام التداولية بمعالجة القضايا التي يهتم بها الفكر البيداغوجي، مشيراً أيضاً إلى الدور المهم والفعال للمعلم في السيرورة التعليمية حيث يمثل نسبة (60) % من التأثير في تكوين المتعلم. وتناول احتياج إعداد المعلم للاستمرار والشمول والتكامل؛ لأنه يستهدف كفايات متعددة أهمها الكفاية التواصلية والكفاية التربوية. وناقش أنه يتم التمييز بين نوعين من المعلمين انطلاقاً من نموذجين للتواصل البيداغوجي وهما النموذج المتمركز حول المعلم، والنموذج المتمركز حول المتعلم. وتطرق إلى الاهتمام بالجوانب المتعلقة بالفئات التي يستهدفها البرنامج، والتميز بين متعلمي العربية الناطقين بها ومتعلميها من الناطقين بغيرها، وتطرق أيضاً إلى التقنيات والطرائق البيداغوجية المعتمدة في تعليم المادة الدراسية المقررة في البرنامج. وناقش التطور السريع للمعارف العلمية والعلاقة الجدلية بين محتوى المواد الدراسية والهدف من السيرورة التعليمية. واختتم البحث بتوضيح أنه يجب تحديد الأهداف من تعلم اللغة، وتقييم نتائج السيرورة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المعاجم اللغوية
|a الناطقين بغير العربية
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 003
|f Maǧallaẗu al-lisāniyāti wa taḥlīli al-ẖiṭāb
|l 004,005
|m ع4,5
|o 1628
|s مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب
|t Journal of linguistics and discourse analysis
|v 000
|x 2422-0124
|
| 856 |
|
|
|u 1628-000-004,005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1002407
|d 1002407
|
