| LEADER |
04559nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1744494 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 540883
|a المطري، علي طه غازي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية بعض مهارات إدارة الذات لتحسين التوافق المهني لدى عينة من معلمي الأطفال المعاقين فكرياً
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Behavioral , Cognitive And Counseling A Program in Developing Some Self –Management Skills for Improving Vocational Adjustment Among A Sample of Mentally Retarded Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى: الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية بعض مهارات إدارة الذات لتحسين التوافق المهني لدى عينة من معلمي الأطفال المعاقين فكريا، وتكونت عينة الدراسة من: (20) معلما ومعلمة من معلمي الأطفال المعاقين فكريا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية قوامها (10) ومجموعة ضابطة قوامها (10) من مدرسة الزعفران للتربية الفكرية التابعة لإدارة الحامول التعليمية بكفر الشيخ، وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس مهارات إدارة الذات / إعداد الباحث، ومقياس التوافق المهني إعداد / الباحث، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي / إعداد الباحث ، وتوصلت الدراسة إلى: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات إدارة الذات لصالح القياس البعدي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات إدارة الذات لصالح المجموعة التجريبية. - لم تتواجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات إدارة الذات. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التوافق المهني لصالح القياس البعدي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس التوافق المهني لصالح المجموعة التجريبية. - لم تتواجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس التوافق المهني.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a مهارات إدارة الذات
|a البرامج الإرشادية
|a علم النفس السلوكي
|a الأطفال المعاقين
|a التوافق المهني
|a الإعاقة الفكرية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a معلمو الأطفال المعاقين فكرياً
|a التوافق المهني
|a مهارات إدارة الذات
|a برنامج إرشادي معرفي سلوكي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 002
|m مج16, ع2
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 016
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a حسن، عزة عبدالرحمن
|g Hassan, Azza Abd-Elrahman
|e مشرف
|9 522416
|
| 700 |
|
|
|a عليوة، سهام علي عبدالغفار
|g Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
|e مشرف
|q Eliwah, Seham Ali Abdulghaffar
|9 280411
|
| 856 |
|
|
|u 2071-016-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1002718
|d 1002718
|
