المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | التميمي، عبدالرحمن بن إبراهيم الفريح (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almemi, Abdulrahman ben Ibrahim |
المجلد/العدد: | مج16, ع5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الصفحات: | 59 - 101 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1003153 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف هذا البحث في: التعرف على مستوى استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية بالإضافة للتعرف على مستوى استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية بمنطقة حائل باختلاف الخبرة، وتكونت عينة البحث من (95) معلم من معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بمنطقة حائل ممن من هم على رأس العمل خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1436 / 1437ه. لتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء استبانة مكونة من 36 عبارة، توصلت الدراسة للنتائج التالية: قيم المتوسطات الحسابية والرتب لمستوى استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية بمنطقة حائل تراوحت بين (2.42 – 4.94) وبنسبة (49% - 99%)، وأوصي البحث بضرورة إعداد دورات تدريبية للمعلمين والمشرفين لتدريبهم على توظيف نظرية الذكاءات المتعددة في العملية التعليمية. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |