ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على خ...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عوض، محمود محمد كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العشري، فتحي رزق (م. مشارك), أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (م. مشارك), عبده، أحمد عبده عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1003705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المهارات التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the effectiveness of the program of a proposal based on the maps of thinking to developing Reading Comprehension for Basic Education Third Grade Students, in order to achieve this, prepared the study of their tools, which were represented in the preparation of the list of Reading Comprehension Skills for students in the third grade, the testing of Reading Comprehension; with the aim of identifying the initial level of the students study sample, the measurement of the effectiveness of the proposed program. After the application of the program: The study reached to the effectiveness of the program in the development Reading Comprehension Skills.

تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي، وفي سبيل تحقيق ذلك، أعدت الدراسة أدواتها والتي تمثلت في إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الثالث، وكذلك اختبار الفهم القرائي؛ بهدف تحديد المستوى المبدئي لتلاميذ عينة الدراسة، وقياس فاعلية البرنامج المقترح، وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات الفهم القرائي.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.