ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عوض، محمود محمد كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العشري، فتحي رزق (م. مشارك) , أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (م. مشارك) , عبده، أحمد عبده عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1003705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 02924nam a22002537a 4500
001 1745354
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 541486  |a عوض، محمود محمد كامل  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 1 - 21 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The study aimed to identify the effectiveness of the program of a proposal based on the maps of thinking to developing Reading Comprehension for Basic Education Third Grade Students, in order to achieve this, prepared the study of their tools, which were represented in the preparation of the list of Reading Comprehension Skills for students in the third grade, the testing of Reading Comprehension; with the aim of identifying the initial level of the students study sample, the measurement of the effectiveness of the proposed program. After the application of the program: The study reached to the effectiveness of the program in the development Reading Comprehension Skills. 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي، وفي سبيل تحقيق ذلك، أعدت الدراسة أدواتها والتي تمثلت في إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الثالث، وكذلك اختبار الفهم القرائي؛ بهدف تحديد المستوى المبدئي لتلاميذ عينة الدراسة، وقياس فاعلية البرنامج المقترح، وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات الفهم القرائي. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a المهارات التعليمية  |a التعليم الأساسي  |a طلاب مرحلة الأساس 
700 |9 143920  |a العشري، فتحي رزق  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 004  |m مج16, ع4  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 016  |x 2535-2180 
700 |a أبو حجاج، أحمد زينهم محمد  |g Abo Haggag, Ahmed Zenhom  |e م. مشارك  |9 60989 
700 |a عبده، أحمد عبده عوض  |g Abdo, Ahmed Abdo Awad  |e م. مشارك  |9 282742 
856 |u 2071-016-004-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1003705  |d 1003705 

عناصر مشابهة