Pour Une "Simplexité" de la Didactique du Texte Littéraire
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Maouchi, Amel (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 514 - 528 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1003861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Didactique Du Texte Littéraire | Démarche Qualité | Texte Littéraire | Français Langue Étrangère | Apprenant | Didactic of the Literary Text | Quality Approach | Literary Text | French as a Foreign Language | Learner
|
| رابط المحتوى: |
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| 520 | |b This article looks for the teaching conditions in classroom of the literary text in French like foreign language and suggests a simplified quality approach grouping five essential steps for a dual support: that of the literary text with all its features and that of the three actors of the literature course namely: the teacher, the literary work and the learner. The objective is to ensure a better insertion of the literary text in class. | ||
| 520 | |d Cet article revient sur les conditions d’enseignabilité du texte littéraire en classe de FLE et suggère une démarche qualité simplifiée regroupant cinq étapes essentielles pour une double prise en charge: celle du texte littéraire avec toutes ses particularités et celle des trois acteurs du cours de littérature à savoir: l’enseignant, l’oeuvre littéraire et l’apprenant. L’objectif est d’assurer une meilleure insertion du texte littéraire en classe. | ||
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