Le Texte Littéraire pour L’acquisition de la Compétence Interculturelle en Classe de FLE au Secondaire Algérien: Une Mission Ambigue
| العنوان بلغة أخرى: |
The Literary Text for the Acquisition of Intercultural Competence in FLE Classes in Algerian Secondary Schools: An Ambiguous Mission |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Khaldi, Amel (Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 662 - 683 |
| DOI: |
10.37136/2000-013-002-029 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1535981 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Literary Text | Teaching / Learning | Intercultural Competence | Bilingualism | Identity / Otherness
|
| رابط المحتوى: |
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1
| المستخلص: |
This contribution returns to a recurring problem in the teaching/learning of FLE in Algerian secondary classes, that which focuses on the need to place the literary text at the center of a pedagogy working to develop intercultural competence among learners. We intend to emphasize the ambiguity that this mission presents for secondary school teachers, palpable through teaching practice. La présente contribution revient sur une problématique récurrente dans l'eneignement/apprentissage du FLE aux classes du secondaire algérien, celle qui s'attache à la necessité de placer le texte littéraire au centre d'une pédagogie œuvrant pour développer la compétence interculturelle chez les apprenants. Nous entendons mettre l'accent sur l'ambiguité que revet cette mission pour les enseignants du secondaire, palpable à travers la pratique enseignante. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
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