ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس 1

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نجمي، علي حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Najmi, Ali Hussein Muhammad
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 201 - 258
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من خلال التعرف على مستوى المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ووضع تصور مقترح لتنمية المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والكشف عن الفروق في المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بحسب الجنس (ذكور -إناث)، وتخصص الماجستير، تكونت عينة البحث من (72) عضو هيئة تدريس من الذين يدرسون في مرحلة الدراسات العليا (برامج الماجستير) الذين استجابوا على أداة البحث، ذكور (48)، إناث (24)، يمثلون ستة برامج دراسية للماجستير، وتم إعداد استبانة لتقويم المهارات البحثية واستخدام المنهج الوصفي، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى توفر المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجميع أبعادها والدرجة الكلية كان متوسطا، ووجود فروق دالة إحصائيا في المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بحسب الجنس (ذكور -إناث) لصالح الذكور عدا البعد الثاني مهارات تحديد المشكلة البحثية وموضوع وخطة البحث كانت الفروق غير دالة إحصائيا، ووجود فروق دالة إحصائيا في المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بحسب تخصص برنامج الماجستير، وكذلك توصلت نتائج البحث للسؤال الخامس إلى أن جميع الآليات والأساليب المقترحة لتطوير المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا بجامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ذات أهمية كبيرة جدا.

ISSN: 2535-2180