ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مظاهر اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صقر، صباح إبراهيم شفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو قورة، كوثر قطب محمد (مشرف) , أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 351 - 378
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

358

حفظ في:
LEADER 03387nam a22002417a 4500
001 1746806
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صقر، صباح إبراهيم شفيق  |e مؤلف  |9 542251 
245 |a مظاهر اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية بالمرحلة الإبتدائية 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 351 - 378 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن بروفيل القدرات النفس لغوية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية والعاديين وعلى عينه قوامها (50) تلميذا وتلميذه (25) من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية، (25) من العاديين، بالصف الرابع الابتدائي بإدارة قطور التعليمية محافظة الغربية، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المستوي التمثيلي البطارية إلينوي للقدرات النفس لغوية بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية والعاديين، وتختلف خصائص القدرات النفس لغوية عند الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المستوي التمثيلي لبطارية إلينوي للقدرات النفس لغوية عند الأطفال العاديين. 
520 |b Current research is use to identify the profile of psycholinguistic abilities in pupils with learning disabilities is non-verbal and practical relevance the core sample consisted of (50) pupils and pupil (25) of non-verbal learning disabilities students, (25) than normal fourth graders, Department of primary education of Western Province of fungi and study to the next set of results is statistically significant differences in the level of representation of Illinois psycholinguistic Abilities in children with learning disabilities is non-verbal and ordinary, of psycholinguistic abilities properties vary when non-verbal children with learning difficulties, and there were no statistically significant differences in the level of representation of self-linguistic capacities Illinois battery when normal children 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a التعليم الإبتدائي  |a طلاب المرحلة الإبتدائية  |a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة  |a اللغة الإستقبالية  |a اللغة التعبيرية 
700 |a أبو قورة، كوثر قطب محمد  |g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed  |e مشرف  |9 66025 
700 |a أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم  |g Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim  |e مشرف  |9 63828 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 004  |m مج17, ع4  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 017  |x 2535-2180 
856 |u 2071-017-004-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1005184  |d 1005184