ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ما وراء الذاكرة لدى طالبات جامعة الملك خالد في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Meta-Memory for King Khalid University Female Students According to some Variables
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ميمي السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، انتصار محمد (م. مشارك), خليل، فاطمة محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 104 - 128
DOI: 10.21608/JEDU.2017.74984
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1005285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ما وراء الذاكرة | المستوى الدراسى | التخصص | Meta Memory | Specification | Level of Study
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 04370nam a22002777a 4500
001 1746898
024 |3 10.21608/JEDU.2017.74984 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 70389  |a أحمد، ميمي السيد  |g Ahmed, Mimi Al-Sayed  |e مؤلف 
245 |a ما وراء الذاكرة لدى طالبات جامعة الملك خالد في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a Meta-Memory for King Khalid University Female Students According to some Variables 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2017  |g نوفمبر 
300 |a 104 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوي امتلاك طالبات جامعة الملك خالد لمهارات ما وراء الذاكرة، وتعرف الفروق بين طالبات المستوي الأول والسابع في ما وراء الذاكرة لدي طالبات جامعة الملك خالد، إضافة للكشف عن الفروق بين طالبات التخصصات العلمية والأدبية في ما وراء الذاكرة لدي طالبات جامعة الملك خالد. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحثات بإعداد مقياس ما وراء الذاكرة، وتطبيقهما على عينة قوامها (238) من طالبات جامعة الملك خالد، وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. واستخدم الباحثات الأساليب الإحصائية البارامترية مثل اختبار "ت"، للتحقق من فروض البحث. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - مستوي امتلاك طالبات جامعة الملك خالد لمهارات ما وراء الذاكرة مرتفع. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين طالبات المستوي الأول والسابع في ما وراء الذاكرة لصالح طالبات المستوي السابع. - توجد فروق ذات دلالي إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين طالبات التخصصات العلمية والأدبية لصالح طالبات التخصصات الأدبية. 
520 |b This research aims to recognize how much skills of meta memory do king Khalid university female students have? And to recognize the differences between King Khalid university female students of level 1 and level 7 for meta-memory scale. In addition to know the differences between King Khalid university female students scientific sections and arts sections of meta-memory scale. To achieve these goals, the researchers made a meta memory scale and apply it, after verifying its reliability and validity, on a sample of (238) king Khalid university female students. The researchers used parameter statistical methods like (T) test to verify the research hypothesis. The researcher reached the following results: Meta memory scale levels for King Khalid university female students are high. There are statistically differences at the point (.01) between king Khalid university female students of level 1 and level 7 for meta-memory scale for level 7. There are statistically differences at the point (.01) between king Khalid university female students scientific sections and arts sections of meta-memory scale for the arts sections. The researcher offered some recommendations according to the research results. 
653 |a طالبات الجامعات  |a جامعة الملك خالد  |a ما وراء الذاكرة 
692 |a ما وراء الذاكرة  |a المستوى الدراسى  |a التخصص  |b Meta Memory  |b Specification  |b Level of Study 
700 |9 542303  |a أحمد، انتصار محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 003  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 013  |m ع13  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
700 |9 499515  |a خليل، فاطمة محمد أمين  |g Khalil, Fatma Mohamed Amin  |e م. مشارك 
856 |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_74984.html  |u 1895-000-013-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1005285  |d 1005285