ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر ما وراء الذاكرة على مفهوم...>الوصف

أثر ما وراء الذاكرة على مفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Meta Memory on the Academic Self Concept for King Khalid University Female Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ميمي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mimi Al-Sayed
مؤلفين آخرين: أحمد، انتصار محمد (م. مشارك) , خليل، فاطمة محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 116 - 141
DOI: 10.21608/JEDU.2018.75132
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1005372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذات الأكاديمى | ما وراء الذاكرة | طلبة الجامعات | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبى | ما وراء الذاكرة | مفهوم الذات الأكاديمى | The Training Program | Meta Memory | Academic Self Concept
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات ما وراء الذاكرة وأثره على مفهوم الذات الأكاديمي لدي طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة، جامعة الملك خالد. وطبق البحث على عينة مكونة من (46) طالبة من طالبات قسم الكيمياء بكلية العلوم والآداب بسراة عبيدة وطبق عليهم مقياسين، هما: ما وراء الذاكرة ومفهوم الذات الأكاديمي (تطبيق قبلي) قبل تطبيق البرنامج التدريبي القائم على ما وراء الذاكرة عليهن، ثم تم تطبيق نفس المقياسين (تطبيق بعدي) بعد تطبيق البرنامج التدريبي عليهن. وتم استخدام الأساليب الإحصائية البارامترية، مثل اختبار "ت" لعينتين مرتبطين للتحقق من فروض البحث. وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات قبل تطبيق البرنامج ودرجاتهم بعد تطبيق البرنامج في مقياس ما وراء الذاكرة لصالح التطبيق البعدي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات قبل تطبيق البرنامج ودرجاتهم بعد تطبيق البرنامج في مقياس مفهوم الذات الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي. قدمت الباحثات مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث.

This research aims to study the effectiveness of a training program of meta memory skills and its effect on the academic self concept for King Khalid University, Sarat Abida Arts and Science College Female Students. The researchers chose a sample of (46) Sarat Abida Arts and Science College Female Students, chemistry department, to apply two scales: meta memory scale and academic self concept scale (pre application) before the application of the training program. After that, The researchers applied the same two scales (after application) of the application of the same training program. The researchers used parameter statistically styles as "T" test for the two connected samples to check the research hypothesis. The researcher reached the following results: 1. There are statically differences among the female students scores before and after the application of training program of the meta memory scale for the after application. 2. There are statically differences among the female students scores before and after the application of training program of the academic self concept scale for the after application The researcher offered some recommendations according to the research results.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.