| LEADER |
04292nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1747196 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد
|g Hawas, Naglaa Youssef Youssef
|e مؤلف
|9 217382
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على استراتيجية تعلم الأقران فى تنمية بعض المهارات اللغوية وأثره على اكتساب بعض المهارات الإجتماعية لدي الأطفال بطيئي التعلم فى رياض الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2013
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 252 - 285
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تعرف أثر برنامج قائم على استراتيجية تعلم الأقران في تنمية بعض المهارات اللغوية وأثره على اكتساب بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال بطيئى التعلم في رياض الأطفال ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة الأدوات التالية: - اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء (من إعداد جودانف -هارس) - استمارة ملاحظة الطفل بطيئى التعلم (إعداد الباحثة) - اختبار مهارات التحدث والتهيئة للقراءة (إعداد الباحثة) - مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد الباحثة) وقد أظهر البحث ما يلى: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على اختبار مهارات التحدث وذلك في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على اختبار مهارات التهيئة للقراءة وذلك في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية وذلك في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية - البرنامج المقترح ذات حجم تأثير لتحليل التباين دال إحصائيا من النوع القوى على المهارات اللغوية والمهارات الاجتماعية
|
| 520 |
|
|
|b The research problem is as follows How effective is the peer learning strategy in developing linguistic and social skills in slow learning kindergarten (5-60) children? Research tools - The research uses the following tools - the man drawing intelligence test (by Godanf Hars). - notes- sheet about the sow learning child. - reading and speaking skills test. - social skills test. Research findings - There is a statistic significant difference between the marks of the experimental group and the controlled group in the speaking-skills test in favour of the experimental group. - There is a statistic significant difference between the marks of the - experimental group and the controlled group in the reading test in favour of the experimental group. - There is a statistic significant difference between the marks of the - experimental group and the controlled group in the social skills test in favour of the experimental group. - The proposed program of effect size for a statistically significant analysis of variance of the forces on the type of language skills and social skills
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات تعلم الأقران
|a المهارات اللغوية
|a المهارات الإجتماعية
|a مرحلة رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 014
|m ع14
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-014-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1005567
|d 1005567
|
