يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية إستراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المتولي، صابرين محمد منصور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شتات، رباب محمد المرسي (مشرف) , عصر، رضا مسعد السعيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 955 - 984 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1005871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة | القوة الرياضياتية | التواصل الرياضياتي | الترابط الرياضياتي | الاستدلال الرياضياتي | Strategies Based on the Theory of Multiple Intelligences | Mathematical Power | Mathematical Communication | Mathematical Reasoning | Mathematical Connection
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
هدفت الدراسة لتنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة، تكونت مجموعتي الدراسة من مجموعة ضابطة ودرست بالطريقة التقليدية، وأخرى تجريبية ودرست باستخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة، وتم معرفة فاعلية الاستراتيجيات المستخدمة على المتغيرات التابعة (التواصل الرياضياتي، الترابط الرياضياتي، الاستدلال الرياضياتي)، وذلك من خلال القياس القبلي والبعدي، وتوصلت الباحثة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعتي الدراسة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضياتية بأبعادها الثلاثة. وتم تفسير النتائج بأن الاستراتيجيات القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة كان لها فاعلية في تنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية. The researcher has made a study aimed at the development of some aspects of the mathematical power of fifth grade students using strategies based on the theory of multiple intelligences, Formed two groups of study of two groups, one officer and studied in the traditional way, and the other studied using experimental strategies based on the theory of multiple intelligences and it Was identified on the effectiveness of the strategies used on the dependent variables (mathematician communication, interdependence mathematician, mathematical reasoning),The researcher used pre and post measurement, the researcher concluded that there are significant differences between the mean scores of the two groups of students to study in post application of mathematical test of strength with its three dimensions. The results can be interpreted that strategies based on the theory of multiple intelligences was her effectiveness in the development of some aspects of the mathematical power. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية نشاطات تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تحسين بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالمعطي، السعيد عبدالخالق منشور: (2009) -
مدى إلمام واستخدام معلمات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى 1-4 فى سلطنة عمان لنظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: البلوشى، هانى بن عباس بن محمد منشور: (2006) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء: دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الأساسي بمدينة المهدية "تونس"
بواسطة: جوبالي، نجوى منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجيات تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الشقصي، هدى بنت سالم بن جمعة منشور: (2013)
