ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجيات قائمة على ن...>الوصف

فاعلية إستراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المتولي، صابرين محمد منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شتات، رباب محمد المرسي (مشرف) , أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يونيو
الصفحات: 955 - 984
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1005871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أستراتيجيات الذكاءات المتعددة | التعليم الأساسي | التواصل الرياضياتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة | القوة الرياضياتية | التواصل الرياضياتي | الترابط الرياضياتي | الاستدلال الرياضياتي | Strategies Based on the Theory of Multiple Intelligences | Mathematical Power | Mathematical Communication | Mathematical Reasoning | Mathematical Connection
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة، تكونت مجموعتي الدراسة من مجموعة ضابطة ودرست بالطريقة التقليدية، وأخرى تجريبية ودرست باستخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة، وتم معرفة فاعلية الاستراتيجيات المستخدمة على المتغيرات التابعة (التواصل الرياضياتي، الترابط الرياضياتي، الاستدلال الرياضياتي)، وذلك من خلال القياس القبلي والبعدي، وتوصلت الباحثة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعتي الدراسة في التطبيق البعدي لاختبار القوة الرياضياتية بأبعادها الثلاثة. وتم تفسير النتائج بأن الاستراتيجيات القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة كان لها فاعلية في تنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية.

The researcher has made a study aimed at the development of some aspects of the mathematical power of fifth grade students using strategies based on the theory of multiple intelligences, Formed two groups of study of two groups, one officer and studied in the traditional way, and the other studied using experimental strategies based on the theory of multiple intelligences and it Was identified on the effectiveness of the strategies used on the dependent variables (mathematician communication, interdependence mathematician, mathematical reasoning),The researcher used pre and post measurement, the researcher concluded that there are significant differences between the mean scores of the two groups of students to study in post application of mathematical test of strength with its three dimensions. The results can be interpreted that strategies based on the theory of multiple intelligences was her effectiveness in the development of some aspects of the mathematical power.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.