| LEADER |
04532nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1509064 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a شنين، فاتح الدين
|q Shanin, Fateh Uldin
|e مؤلف
|9 248990
|
| 245 |
|
|
|a دور التعلم الذاتي في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية:
|b دراسة تجريبية على عينة من معلمي المدرسة الابتدائية بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 223
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0926
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعلم الذاتي في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية بمرحلة التعليم الابتدائي. ولتحقيق ذلك استعمل الباحث المنهج التجريبي معتمدا في ذلك على تصميم المجموعة الواحدة، حيث أجريت الدراسة على عينة بلغت (15) معلما للغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي، تم اختيارها بطريقة عشوائية من ثلاث مقاطعات بمدينة ورقلة في السنة الدراسية: 2013 -2014. وبعد التطبيق القبلي لبطاقة الملاحظة -التي أعدها الباحث لرصد الأداء التدريسي للمهارات التدريسية -تم تقديم البرنامج التدريبي لأفراد العينة. وبعد التدريب الذاتي قام الباحث بالتطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة فكانت نتائج الدراسة كما يلي: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأداء القبلي والأداء البعدي للأداء التدريسي الخاص بالمهارات التدريسية ككل عند مستوى (0.01) لصالح الداء البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأداء القبلي والبعدي للمهارات الفرعية التالية كل على حده: (مهارة التخطيط، مهارة التهيئة، مهارة الشرح، مهارة التعزيز، مهارة إثارة الدافعية، مهارة إدارة الصف مهارة إنهاء الدرس، مهارة التقويم) عند مستوى (0.01) لصالح الأداء البعدي، أما مهارة استخدام الوسائل التعليمية فكانت الدلالة الإحصائية للفروق فيها بين متوسطي الأداء القبلي والأداء البعدي عند مستوى (0.05) لصالح الأداء البعدي. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن للتعلم الذاتي دورا إيجابيا في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية، وبناء على ذلك أوصى الباحث باستعمال أسلوب التعلم الذاتي كأحد الأساليب الحديثة التي أثبتت فاعليتها في التدريب على المهارات التدريسية وتنميتها، بما يوفره من اقتصاد في الجهد والوقت والتكلفة.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التعلم الذاتي
|a المهارات التدريسية
|a معلمو المرحلة الابتدائية
|a ولاية ورقلة
|
| 700 |
|
|
|a عواريب، لخضر
|g Aouarib, Lakhdar
|q Lakhdar, Awarib
|e مشرف
|9 282381
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0926-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1006414
|d 1006414
|
