ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التشارك الالكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الانجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: E-Collaboration in Small Groups and Its Effect on Developing English Language Skills of Intermediate Stage Female Students in Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: أبو طالب، أحلام بنت أحمد بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) , سعيد، أحمد محمد نوبي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 130
رقم MD: 1008013
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
LEADER 03432nam a2200337 4500
001 1509473
041 |a ara 
100 |9 544063  |a أبو طالب، أحلام بنت أحمد بن علي  |e مؤلف 
245 |a التشارك الالكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الانجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية 
246 |a E-Collaboration in Small Groups and Its Effect on Developing English Language Skills of Intermediate Stage Female Students in Saudi Arabia 
260 |a المنامة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 130 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0723 
520 |a هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة في تنمية التحصيل ومهارات القراءة والكتابة في مقرر اللغة الإنجليزية، وتم استخدام منهج البحث شبه التجريبي بمجموعة تجريبية واحدة، بواقع ‎(23) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط، وتم اشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لبيئة التعلم التشاركية الإلكترونية، وتطبيق نموذج (ADDIE) وفق تلك المعايير، وإعداد أدوات البحث: الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء للجانب المهاري، وتم التأكد من الصدق والثبات للأداتين، وبعد تطبيق تجربة البحث مع أدوات البحث والتحليل الإحصائي بالطرق المناسبة كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05)‏ بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والاختبار التحصيلي البعدي لصالح الاختبار البعدي، ووجود فرق بين متوسطي الدرجات في بطاقة ملاحظة الأداء القبلية والبعدية للجانب التطبيقي لصالح الأداء البعدي، وتضمن البحث عددا من التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة. 
653 |a التعلم الالكتروني  |a اللغة الانجليزية  |a السعودية  |a المهارات اللغوية 
700 |a الخزعلي، تيسير محمد  |g Alkhazali, Tayseer Mohammad  |e مشرف  |9 544068 
700 |a سعيد، أحمد محمد نوبي  |g Nouby, Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 327057 
856 |u 9812-007-001-0723-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-0723-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-0723-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-0723-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-0723-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0723-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0723-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0723-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0723-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-0723-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1008013  |d 1008013 

عناصر مشابهة