إستخدام بعض تطبيقات الويب 2 في تنمية مهارات التفكير بمقرر إدارة الأعمال لدى طلاب الثانوي التجاري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Some Application Web 2.0 In The Achievement And Development Of Thinking Skills In The Course OF Busineess Administration Of Commercial Technical Studentes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، سعاد سمير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زغلول، برهامي عبدالحميد (م. مشارك) , عشوش، إبراهيم محمد رشوان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1008074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
web2 Course | Busineess Administration | Thinking Skills | Business Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2 في تنمية مهارات التفكير بمقرر إدارة الأعمال لدي طلاب الثانوي التجاري. استخدمت الباحثة المنهج شبه تجريبي لدراسة أثر المتغيرات شبه تجريبي لدراسة أثر المتغيرات المستقلة (متغير واحد) تطبيقات الويب 2 على المتغير التابع، مهارات التفكير، لدي عينة عشوائية من طالبات الصف الأول الثانوي التجاري من مدرسة الحامول التجارية للبنات وتكونت عينة البحث من (50) طالبة (25) للمجموعة التجريبية و(25) للمجموعة الضابطة وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار لمهارات إدارة الأعمال (تفكير) وكانت نتائج الدراسة كاللآتي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير لصالح المجموعة التجريبية. The current research aims to identify the effectiveness of an web2 Course on improving Busineess Administration, thinking skills towards Busineess Administration for students of the ferist grade commercial secondary education. The researcher used a mixed quantitative method (analytical and quasi-experimental approaches) to identify the effects of the Effect web2.0 ecurriculum (independent variable) on Busineess Administration, thinking skills and learners' motivation (dependent variables). Participants were (50) students of the ferist grade commercial secondary education. Research tools included Busineess Administration test, thinking skills test scale after verifying its validity and reliability. Results indicated the positive effect of the web2.0 course on all research variables. Results indicated that: - There are statistically significant differences on P≤0.05 between the means of pre- and post-measurements of the experimental group on the test of thinking skills in favor of post-measurements. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
إستخدام بعض إستراتيجيات ماوراء المعرفة على مهارات التفكير في مادة الإحصاء لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: اسحق، ماجريت مجدي يعقوب منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري
بواسطة: عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر إستخدام الصف المقلوب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: زغلول، برهامي عبدالحميد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات ماوراء المعرفة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعال، السيد محمد عبدالمجيد منشور: (2018) -
فعالية برنامج كمبيوتري قائم على حل المشكلات في تنمية بعض المفاهيم والمهارات المحاسبية لطلاب المرحلة الثانوية التجارية
بواسطة: أحمد، مروة أحمد حسن منشور: (2009)
