أثر الاختلاف في بعض مظاهر وأساليب الانتباه علي الاستفادة من كل من الطريقة الكلية والجزئية في التدريب
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أماني سعيدة سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Amani Saeedah Sayed |
| مؤلفين آخرين: | أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 41 - 75 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1008362 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 01207nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1749745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، أماني سعيدة سيد |g Ibrahim, Amani Saeedah Sayed |e مؤلف |q Ibrahim, Amani Saidah Sayed |9 53246 | ||
| 245 | |a أثر الاختلاف في بعض مظاهر وأساليب الانتباه علي الاستفادة من كل من الطريقة الكلية والجزئية في التدريب | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للدراسات النفسية |c 2000 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 41 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a العمليات المعرفية |a علم النفس المعرفي | ||
| 700 | |a أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم |e م. مشارك |9 62535 | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 002 |e Egyptian Journal of Psychological Studies |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ |l 028 |m مج10, ع28 |o 0118 |s المجلة المصرية للدراسات النفسية |v 010 |x 2090-0244 | ||
| 856 | |u 0118-010-028-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1008362 |d 1008362 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لأثر كل من الطريقة الكلية والطريقة الجزئية في تعليم المهارات الأساسية لكرة السلة
بواسطة: خليفة، حسام الدين احمد سليمان منشور: (1978) -
فاعلية التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة وأثره على الذكاء السائل لدى المعلمين بعد الخدمة
بواسطة: فراج، حمودة عبدالواحد حمودة منشور: (2020) -
تنمية ماوراء المعرفة باستخدام كل من استراتيجية KWLH المعدلة وبرنامج دافعية الالتزام بالهدف وأثره على التحصيل لدى الاطفال في ضوء نظرية التعلم المستند الى الدماغ ونظرية الهدف
بواسطة: أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم منشور: (2007) -
أثر العبء المعرفي وطريقة العرض والتنظيم وزمن التقديم للمادة التعليمية في البيئات متعددة الوسائط على التذكر
بواسطة: الزعبي، محمد يوسف منشور: (2017) -
اثر التفاعل بين فعالية الذات الاكاديمية وكل من استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتفكير بصوت مرتفع على كل من مراقبة الفهم والتحصيل الاكاديمي لدى طالبات الجامعات
بواسطة: سعيدة، أمانى منشور: (2012)
