cart home

برنامج مقترح لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا فى علاج بعض صعوبات التعلم الخاصة فى العلوم

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الكيال، مختار أحمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Kayal, Mokhtar Ahmed
مؤلفين آخرين: موسى، أسامة مصطفى محمد (م. مشارك) , السيد، محمد عبده حسيني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 41 - 86
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1008461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | صعوبات التعلم | التعلم المنظم ذاتيا | إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا | مهارات التعلم المنظم ذاتيا | مادة العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count

451

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى علاج بعض صعوبات التعلم الخاصة في العلوم من خلال برنامج مقترح لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيًا. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن صعوبات التعلم، والتعلم المنظم ذاتيًا، واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا. تكونت عينة البحث من طلاب المرحلة الإعدادية لصعوبات التعلم. تمثلت الفنيات والاستراتيجيات المستخدمة في البرنامج المقترح في النمذجة، والتعزيز، والتغذية الراجعة، والمحاكاة، والمناقشات الجماعية والحوار المفتوح، والواجبات المنزلية، ولعب الأدوار، والمحاضرة، والتكرار. وعرض الأسس التي يستند إليها البرنامج، وهي الأسس العامة، والأسس البنائية للبرنامج، والأسس النفسية والتربوية، والأسس الاجتماعية. اختتم البحث بعرض جلسات البرنامج، وتضمنت موضوع الجلسة، وموضوع الدرس، والهدف العام للجلسة، وأهداف الجلسة الإجرائية، والفنيات المستخدمة، والوسائل المستخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة