المصدر: | مجلة مجمع |
---|---|
الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
المؤلف الرئيسي: | ممدوح، أيمن عايد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mamdouh, Ayman Ayed Mohamed |
المجلد/العدد: | ع10 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ماليزيا |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | أكتوبر / ذو الحجة |
الصفحات: | 693 - 767 |
ISSN: |
2231-9735 |
رقم MD: | 791458 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | AraBase, IslamicInfo |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
إن الإصلاح المنظومي لتطوير التعليم وتجويده يتطلب وجوب مشاركة الجهود المجتمعية الفعالة من قبل المربين وأولياء الأمور وكافة المعنيين بالعملية التعليمية -أفرادا ومؤسسات -على صعيد المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة؛ تلبية لنداءات الخطاب الرسمي -السياسي والتربوي - وتفعيلا لنتائج الدراسات السابقة، ومواكبه للتطورات العالمية المعاصرة -المؤكدة على حتمية مشاركة الجهود المجتمعية في الخدمات التعليمية-، ودعما لاستقلالية المدرسة المصرية ودفعا للتحول بإدارتها من النمط المركزي التابع إلى النمط الذاتي الاستقلالي -اتفاقا مع معايير الجودة الشاملة ومجالاتها -وإيمانا بأن تجويد السياق المدرسي -المناخ، الإدارة، التعليم يقتضي حتمية توسيع قاعدة جهود المشاركة المجتمعية الفعالة في كافة مجالس المدرسة؛ ضمانا لتفعيل الذاتية في إدارتها؛ لكل ما سبق أمكن صياغة مشكلة الدراسة الحالية في التساؤل الرئيس التالي: كيف يمكن تنظيم مشاركة الجهود المجتمعية بما يضمن تفعيل مدخل الإدارة الذاتية للمدرسة المصرية؟ |
---|---|
ISSN: |
2231-9735 |