دور الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر: دراسة نظرية
| العنوان المترجم: |
The Role of Self-Management in Activating Societal Participation in Pre-University Education Institutions in Egypt: A Theoretical Study |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عامر، سامح عبدالمطلب إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amer, Sameh Abdel-Muttalib Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج26, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 288 - 319 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1008596 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
| LEADER | 02967nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1749960 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عامر، سامح عبدالمطلب إبراهيم |g Amer, Sameh Abdel-Muttalib Ibrahim |e مؤلف |9 495972 | ||
| 242 | |a The Role of Self-Management in Activating Societal Participation in Pre-University Education Institutions in Egypt: A Theoretical Study | ||
| 245 | |a دور الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر: |b دراسة نظرية | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 288 - 319 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن دور الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر (دراسة نظرية). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة المشاركة المجتمعية في التعليم، ومفهوم الإدارة الذاتية، ومبررات التحول إلى الإدارة الذاتية بالتعليم قبل الجامعي في مصر، أسس استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، مراحل استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، وإجراءات استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، متطلبات إستخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية. وأوصى البحث بإعادة هيكلة الإدارة المدرسية بشكل يسمح بمزيد من الحرية والاستقلال في صنع القرار ودعم اتصالها بالآباء والمجتمع المحلي، ونشر الوعي برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها لتحقيق أقصى فاعلية ممكنة في استثمار الإمكانات البشرية والمادية المتاحة، إكساب المدرسة سلطات تتناسب مع مسئولياتها وتمكنها من إطلاق الإبداعات والابتكارات والارتقاء بمستوى جودة الخريجين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a مصر |a المؤسسات التعليمية |a التعليم قبل الجامعي |a المشاركة المجتمعية |a الإدارة الذاتية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج26, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 026 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-026-004-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1008596 |d 1008596 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل المشاركة المجتمعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في ضوء اللامركزية
بواسطة: عبدالرسول، خلف رجب حافظ منشور: (2018) -
تفعيل المشاركة المجتمعية في الجامعات اليمنية الحكومية الناشئة: تصور مقترح
بواسطة: البطرى، محمد صالح حسن منشور: (2023) -
دور المسؤولية الاجتماعية في تحسين الصورة الذهنية للجامعة
بواسطة: شاطرباش، أحمد منشور: (2018) -
آلية مقترحة لتفعيل مبدأ مشاركة الجهود المجتمعية كمدخل لتحسين الإدارة الذاتية للمدرسة المصرية
بواسطة: ممدوح، أيمن عايد محمد منشور: (2014) -
دور كليات التربية بالجامعات السعودية في خدمة المجتمع المحلي: تصور مقترح
بواسطة: السهلي، خالد بن مطر منشور: (2018)
