ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف المدونات التعليمية فى تنمية بعض مهارات التلخيص لدى تلميذات الصف الثانى الإعدادى

العنوان بلغة أخرى: Employing Educational Blogs in Developing Some Summarization Skills for Second Grade Preparatory Female Pupils
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الصراف، رهام ماهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، أمنية يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع218
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 86
DOI: 10.21608/MRK.2019.100462
رقم MD: 1008627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدونات التعليمية | مهارات التلخيص | تلميذات الصف الثانى الإعدادى | Educational Blogs | Summarization Skills | Second Grade Preparatory Female Pupils
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات التلخيص المناسبة لتلميذات الصف الثاني الإعدادي واللازمة لهن، من خلال توظيف مدونة تعليمية إلكترونية؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي، وصممت الباحثتان عددا من الأدوات والمواد التعليمية تمثلت في: 1-قائمة بمهارات التلخيص المناسبة لتلميذات الصف الثاني الإعدادي واللازمـة لهن. 2-اختبار مهارات التلخيص لتلميذات الصف الثاني الإعدادي. 3-قائمة تقدير تحليلية لتصحيح أسئلة الاختبار. 4-مدونة تعليمية؛ لتنمية بعض مهارات التلخيص اللازمة لتلميذات الصف الثاني الإعدادي. وقد أجريت العمليات الإحصائية اللازمة لضبط تلك الأدوات -صدقا وثباتا- قبل استخدامها، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (68) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي في العام الدراسي (2018-2019) بمدرسة بسيون الإعدادية بنات -بإدارة بسيون التعليمية- بمحافظة الغربية، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى تجريبية وعددها (34) تلميذة، والثانية ضابطة وعددها (34) تلميذة، وقد استغرق التطبيق الفصل الدراسي الأول كاملا، ولتحليل بيانات الدراسة استخدمت الباحثتان اختبار (ت) للعينات المستقلة (Independent Samples T-Test)، واختبار (ت) للعينات المرتبطة Paired) Samples T-Test). وقد توصلت الدراسة الحالية إلى ست مهارات للتلخيص مناسبة للتلميذات (عينة الدراسة) ولازمة لهن، كما أسفرت النتائج عن فاعلية المدونة التعليمية في تنمية مهارات التلخيص لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وفي ضوء النتـائج التي تم التوصل إليها قدمت الدراسة عددا من التوصيات، واقترحت بعض الدراسات ذات الصلة بموضوعها.

This study aimed at developing some summarization skills, which are suitable and necessary for second grade preparatory female pupils. In order to achieve study goals, researchers employed electronic blogs and used qualitative and semi-experimental approaches. They designed the following educational tools and elements: 1-List of summarization skills, which are suitable to those students and necessary for them. 2-Test for summarization skills for second grade preparatory female pupils. 3-Anatytlcal estimating list to score test questions. 4-The educational blog to develop some necessary and suitable summarization skills needed by second grade preparatory female pupils. Statistical analysis was done including standardizing tools regarding validity and reliability before using them. The study was performed on a sample consisting of 68 female students at second preparatory grade through 2018-2019 academic year In Basyoun Female Preparatory School, Basyoun district at Al-Gharbya Governorate. They were divided into two groups: experimental group, which contained 34 pupils, and control group, which contained 34 pupils too. The performance of study took the whole first semester. To analyze study data, researchers used T-test for independent samples and T-test for paired samples. The results revealed existence of six skills, which are suitable for study sample and necessary for them, and it proved effectiveness of educational blogs in developing summarization skills for second grade preparatory female pupils. In light of those findings, researchers submitted some recommendations and suggested further research relating to study subject.