تطبيق واستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم فى دولة الكويت: مستوى الأريحية وتعزيز البيئة التعليمية لمعلموا المدارس الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | بوحمد، علي محمود أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bu-Hammad, Aly Mahmoud A. |
| مؤلفين آخرين: | الخضرى، بدر نادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع218 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 153 - 174 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.100672 |
| رقم MD: | 1008702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| LEADER | 03019nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1750043 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.100672 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بوحمد، علي محمود أحمد |g Bu-Hammad, Aly Mahmoud A. |e مؤلف |9 500124 | ||
| 245 | |a تطبيق واستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم فى دولة الكويت: |b مستوى الأريحية وتعزيز البيئة التعليمية لمعلموا المدارس الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 153 - 174 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يسبب تردد المعلمين في استخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسي بعض المشكلات السلبية في النظام التعليمي. أصبحت هذه القضية ملحوظة أكثر في السنوات الأخيرة نتيجة للتقدم السريع للتكنولوجيا اليومي وفقا لخبرتي واستطلاع الأسواق، أصبحت التكنولوجيا أسهل وأفضل وأرخص بكثير، لذلك لا ينبغي أن يكون لدى المعلمين مشكلة، ولكن الواقع عكس ذلك تماما. قامت الدراسة المقترحة ببحث مستوى أريحية المعلمين في استخدام والاستفادة من أدوات تكنولوجيا التعليم في بيئة التعلم في المدارس الثانوية في دولة الكويت. تم جمع البيانات الكمية من خلال الاستبيانات التي أجريت مع المعلمين الذين يستخدمون أدوات ووسائل تكنولوجيا التعليم بشكل فعال في إعداد الفصل الدراسي. المشاركون في هذه الدراسة هم ٣٤ من معلمي المدارس الثانوية. وجدت هذه الدراسة أن معظم المعلمين يعتقدون ويؤمنون أنه يجب استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية، ولكن هناك أسباب تمنعهم من ذلك. تطبيق واستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت. مستوى الأريحية وتعزيز البيئة التعليمية لمعلموا المدارس الثانوية. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a أدوات تكنولوجيا التعليم |a المرحلة الثانوية |a دولة الكويت | ||
| 700 | |9 448465 |a الخضرى، بدر نادر |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |l 218 |m ع218 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-218-012.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100672.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1008702 |d 1008702 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برامج التواصل الاجتماعي في الدافعية للتعلم والتأقلم الاجتماعي للطلبة والتفاعل بين رياض الأطفال وأولياء الأمور بدولة الكويت
بواسطة: بوحمد، بدور عامر محمد منشور: (2015) -
تأثير برنامج تدريبي مقترح لتنمية السلوك الخططي باستخدام الحاسب الآلي للاعبي كرة القدم في دولة الكويت
بواسطة: بوحمد، علي محمد علي منشور: (2021) -
دراسة أثر بعض المتغيرات على أداء طلبة الصف الحادي عشر في مدارس دولة الكويت في الاختبارات الإلكترونية
بواسطة: الخزي، فهد عبدالله منشور: (2011) -
كيف ينظر المعلمون إلى استخدامات الصور التعليمية لتبسيط المحتوى المعقد لطلاب الصف الأول الابتدائي
بواسطة: بوحمد، علي محمود أحمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمى الحاسوب والطلبة في المرحلة الثانوية لمعايير تكنولوجيا التعليم العالمية في دولة الكويت
بواسطة: العطار، حمد عادل منشور: (2020)
