تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > تطبيق أبحاث المخ والأعصاب في س...>الوصف

تطبيق أبحاث المخ والأعصاب في سيكولوجية التعلم والتعليم

العنوان المترجم: The Application of Brain and Nervous Research in The Teaching and Learning Psychology
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: امتوبل، عائشة سعيد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amtoubal, Aishah Said Hamad
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.37376/1570-000-037-008
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1008901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | علم الأعصاب | العملية التعليمية | التعلم المستند إلى الدماغ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: إن الربط بين التعلم والدماغ آخر ما استجد في ميدان علم الأعصاب وفيه من المرونة لإستدخال أي جديد في أوساط المعلمين وكل من هو مهتم بالابتكار والتطوير، ونتيجة للتطورات المتلاحقة فنحن بحاجة إلى هذا النوع من التعلم لذا سوف نتناول الأساليب الحديثة في التعلم بدلًا من الجو الروتيني الذي يرغمنا على الحفظ الآلي كما هو متبع في الطريقة التقليدية. وسيتم التطرق نظريا إلى البنية الأساسية للدماغ، وكيف يحدث التعلم، وعرض مراحل التعلم المستند إلى الدماغ، وأهم التطبيقات العملية لأبحاث الدماغ، وبعض الاستراتيجيات، وتوضيح أهم العناصر الأساسية لترجمة أبحاث الدماغ عمليا في غرفة الصف، وننتهي بعرض بعض التوصيات للمهتمين بالعملية التعليمية.

The relationship between leaning and the human brain among the latest findings in neurology is highlighting the modern learning techniques rather than the automotive memorization of the traditional method, which is the main aim of this research. This article will also mention the brains structure, how learning occurs, the stages of brain – based learning, and the most important practical applications. In order to clarify the important elements of brain research, some guidance is offered to these who are interested in the educational process.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة