المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الشفيش، عبدالعزيز إبراهيم عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج72, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 880 - 906 |
ISSN: |
1110-1237 |
رقم MD: | 1009599 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية في التعليم الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن السياسة التعليمية، وقيم الديمقراطية. واعتمدت على المنهج النقدي. وتم تطبيقها على مدارس التعليم الثانوي كمثال لرسم وصناعة وتطبيق السياسة التعليمية المتضمنة لقيم الديمقراطية في المرحلة الثانوية. وأشارت نتائج الدراسة إلى معاناة السياسة التعليمية من المركزية المقيدة للحرية، وأن السياسة التعليمية في عزلة شبه تامة عن ممارسة دورها في ترسيخ المشاركة السياسية سواء كانت سياسية أو مجتمعية، ومن أهم عقبات ترسيخ قيم الديمقراطية هو ضعف الوعي السياسي، وما زالت السياسة التعليمية تتعمد إهدار العدالة الاجتماعية والمساواة وإتباع التمييز الطبقي بالتوسع في التعليم التجريبي والخاص والدولي. وأوصت الدراسة بتحرر الإدارة التعليمية والمدرسية من المركزية وبطء انتقال المعلومات وتفعيل مشاركة المحليات في معالجة القضايا التعليمية الطارئة، وتوحيد السياسة التعليمية عند تنفيذها في صورة توحيد النظام الرسمي للدولة في نظام واحد ينطبق على كل فئات المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-1237 |