LEADER |
02860nam a22002057a 4500 |
001 |
1750619 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 545252
|a الشفيش، عبدالعزيز إبراهيم عبدالله
|q Alshafish, Abdulaziz Ibrahim Abdullah
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية فى التعليم الثانوى:
|b رؤية نقدية
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 880 - 906
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية في التعليم الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن السياسة التعليمية، وقيم الديمقراطية. واعتمدت على المنهج النقدي. وتم تطبيقها على مدارس التعليم الثانوي كمثال لرسم وصناعة وتطبيق السياسة التعليمية المتضمنة لقيم الديمقراطية في المرحلة الثانوية. وأشارت نتائج الدراسة إلى معاناة السياسة التعليمية من المركزية المقيدة للحرية، وأن السياسة التعليمية في عزلة شبه تامة عن ممارسة دورها في ترسيخ المشاركة السياسية سواء كانت سياسية أو مجتمعية، ومن أهم عقبات ترسيخ قيم الديمقراطية هو ضعف الوعي السياسي، وما زالت السياسة التعليمية تتعمد إهدار العدالة الاجتماعية والمساواة وإتباع التمييز الطبقي بالتوسع في التعليم التجريبي والخاص والدولي. وأوصت الدراسة بتحرر الإدارة التعليمية والمدرسية من المركزية وبطء انتقال المعلومات وتفعيل مشاركة المحليات في معالجة القضايا التعليمية الطارئة، وتوحيد السياسة التعليمية عند تنفيذها في صورة توحيد النظام الرسمي للدولة في نظام واحد ينطبق على كل فئات المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a قيم الديمقراطية
|a المرحلة الثانوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج72, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 072
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-072-004-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1009599
|d 1009599
|