السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية فى التعليم الثانوى: رؤية نقدية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشفيش، عبدالعزيز إبراهيم عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج72, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 880 - 906 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1009599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| LEADER | 02860nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1750619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 545252 |a الشفيش، عبدالعزيز إبراهيم عبدالله |q Alshafish, Abdulaziz Ibrahim Abdullah |e مؤلف | ||
| 245 | |a السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية فى التعليم الثانوى: |b رؤية نقدية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 880 - 906 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على السياسة التعليمية وقيم الديمقراطية في التعليم الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن السياسة التعليمية، وقيم الديمقراطية. واعتمدت على المنهج النقدي. وتم تطبيقها على مدارس التعليم الثانوي كمثال لرسم وصناعة وتطبيق السياسة التعليمية المتضمنة لقيم الديمقراطية في المرحلة الثانوية. وأشارت نتائج الدراسة إلى معاناة السياسة التعليمية من المركزية المقيدة للحرية، وأن السياسة التعليمية في عزلة شبه تامة عن ممارسة دورها في ترسيخ المشاركة السياسية سواء كانت سياسية أو مجتمعية، ومن أهم عقبات ترسيخ قيم الديمقراطية هو ضعف الوعي السياسي، وما زالت السياسة التعليمية تتعمد إهدار العدالة الاجتماعية والمساواة وإتباع التمييز الطبقي بالتوسع في التعليم التجريبي والخاص والدولي. وأوصت الدراسة بتحرر الإدارة التعليمية والمدرسية من المركزية وبطء انتقال المعلومات وتفعيل مشاركة المحليات في معالجة القضايا التعليمية الطارئة، وتوحيد السياسة التعليمية عند تنفيذها في صورة توحيد النظام الرسمي للدولة في نظام واحد ينطبق على كل فئات المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a قيم الديمقراطية |a المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 004 |m مج72, ع4 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 072 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-072-004-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1009599 |d 1009599 | ||
عناصر مشابهة
-
الممارسات الديمقراطية لمعلمي التعليم الثانوي العام في مصر : الواقع وتطلعات المستقبل
بواسطة: أحمد، محمد جاد حسين منشور: (2018) -
استخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير التأملي والحساسية الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف منشور: (2016) -
دور المدرسة الثانوية في تنمية المشاركة الديمقراطية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض
بواسطة: الركبان، أحمد بن غرام الله منشور: (2016) -
الممارسات الديمقراطية لمعلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر طلاب الصف الثاني عشر
بواسطة: المطوع، فرح عبدالعزيز منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية الأردنية لمبادئ التربية الديمقراطية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الزيود، محمد صايل نصر الله منشور: (2019)
