المستخلص: |
يهدف البحث إلى توضيح أهمية الكفاية اللغوية باعتبارها منشدا لكل مهتم باللغة العربية. وتقوم الدراسة الحالية على الجانب التحليلي الوصفي، من خلال إبراز أهمية البيئة المدرسية في الجانب النظري، وإبراز واقع الأنشطة اللامنهجية في البيئة المدرسية، ودورها في تحقيق الكفاية اللغوية من خلال الجانب التطبيقي الميداني، حيث بين البحث أن هناك هامشية للأنشطة اللامنهجية في البيئة المدرسية؛ نتيجة لنظرة المجتمع والمعلم والمتعلم للأنشطة اللامنهجية كونها أنشطة ترفيهية ومضيعة للوقت، وبين البحث عدم وجود تخطيط للأنشطة اللامنهجية في حلقات وزارة التربية والتعليم، وأن أهم الأنشطة اللامنهجية تمثلت في الإذاعة المدرسية والصحافة المدرسية والأنشطة الثقافية، ورغم ذلك فهي مهمشة من قبل الإدارات المدرسية وتنحصر هذه الاهتمامات بالمناسبات الدينية والوطنية.
|