| LEADER |
03585nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1750628 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دخيخ، صالح بن أحمد صالح
|g Dekhikh, Saleh bin Ahmed
|q Dukhikh, Saleh Bin Ahmed Saleh
|e مؤلف
|9 223642
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام أسلوب التخيل فى تدريس النصوص الأدبية لتنمية الفهم القرائى والتعبير الإبداعى لدى طلاب الصف الأول الثانوى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 950 - 1011
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن فعالية استخدام أسلوب التخيل في تدريس النصوص الأدبية لتنمية الفهم القرائي التعبير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن أسلوب التخيل، والفهم القرائي، والتعبير الإبداعي. واعتمدت على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مهارات الفهم القرائي ومهارات التعبير الإبداعي (الشفهي، الكتابي)، اختبار قياس مهارات الفهم القرائي، بطاقة ملاحظة مهارات التعبير الإبداعي الشفهي قيد الدراسة، اختبار قياس مهارات التعبير الإبداعي الكتابي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (3) فصول بالصف الأول الثانوي من ثانوية الملك سعود في الباحة بواقع (18) طالب من الفصل الأول، و(19) طالب من الفصل الثاني، (20) طالب من الفصل الثالث. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في اختبار كل من مستوى الفهم الحرفي والفهم التفسيري والاستنتاجي والتطبيقي والناقد والتذوقي والإبداعي والمجموع الكلي لمستويات اختبارات مهارات الفهم القرائي وبطاقة ملاحظة مهارات التعبير الإبداعي وأسئلة اختبار التعبير الإبداعي الكتابي لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بطرق وأساليب التدريس الحديثة المعتمدة على نشاط الطلبة والتي تنمي مستويات ومهارات الفهم القرائي والتعبير الإبداعي لما تضيفه في تدريس اللغة العربية من حيوية ونشاط متنوع وخاصة في المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a أسلوب التخيل
|a الفهم القرائى
|a التعبير الإبداعى
|a تدريس النصوص الأدبية
|a تدريس اللغة العربية
|a الصف الأول الثانوى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج72, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 072
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-072-004-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1009628
|d 1009628
|
