تأثير التدريس باستخدام التمثيلات المتعددة على فهم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالمدارس التجريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using Multi -Representations on Understanding Mathematics for Experimental Primary Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بهوت، عبدالجواد عبدالجواد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، سمر سليمان محمد (م. مشارك), عشوش، إبراهيم محمد رشوان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 582 - 606 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1010295 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمثيلات المتعددة | فهم الرياضيات باللغة الإنجليزية | understanding mathematics | multi representations
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
هدف البحث إلى استقصاء أثر التمثيلات المتعددة في تنمية فهم الرياضيات لدى تلاميذ المدارس التجريبية لغات، وقد تم اختبار عينة من تلاميذ قوامها (54) تلميذا وتلميذه بالصف السادس الابتدائي من تلاميذ مدرسة الزهور للغات بكفر الشيخ. وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين أحداهما تجريبية (تدرس رياضيات الصف السادس الابتدائي باستراتيجية التمثيلات المتعددة) والأخرى ضابطة تدرس بالطريقة التقليدية. باستخدام الأساليب الإحصائية توصلت الدراسة إلى فاعلية تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية التمثيلات المتعددة في تنمية فهم الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. The purpose of this study is to investigate the effect of Teaching Using Multi- Representations on Understanding Mathematics for Experimental Primary School. The Sample consists of (54) pupils and it is divided into Two groups. The Statistical analysis showed that the mean difference between Experimental groups is significant at the .01 level in favor of the experimental one. Control |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام مدخل التمثيلات الرياضية على بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2005) -
فعالية استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي لدى التلاميذ المتفوقين في الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2006) -
تنمية مهارات الإستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بطيئي التعلم باستخدام إستراتيجية الحواس المتعددة VAKT
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2020) -
تأثير تفاعل الذكاء والتحصيل في الرياضيات على سرعة ودقة الأداء في مهام مكونات الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، محمد علي مصطفى منشور: (2009) -
أثر برنامج تدريبى لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية على تنمية الذكاءات المتعددة لديهم
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2020)
