ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التنظيم الإنفعالي لخفض الرهاب الإجتماعي لدى المراهقين الموهوبين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السمان، أحمد فرج فهمي أحمد (م. مشارك), حسن، مروة نشأت معوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 607 - 632
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1010302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإضطرابات النفسية | الرهاب الإجتماعي | الأطفال المراهقين الموهوبين | التنظيم الإنفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم الإنفعالي | الرهاب الإجتماعي | إستراتيجيات تقديم الذات | المراهقون | الموهوبين | Emotional regulation | Social phobia | Strategies for self-presentation | Adolescents | Gifted
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: فعالية برنامج تدريبي قائم على التنظيم الانفعالي لخفض الرهاب الاجتماعي لدى المراهقين الموهوبين، وهدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على التنظيم الانفعالي لخفض الرهاب الاجتماعي واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة لدى عينة قوامها (٢٠) طالبا وطالبه من المراهقين الموهوبين ممن تتراوح أعمارهم بين (١٤ -١٦) عاما بمتوسط عمرى (١٥,٦) وانحراف معياري (١,٧) واستخدمت الدراسة مقياس الرهاب الاجتماعي للمراهقين الموهوبين، والبرنامج التدريبي القائم على التنظيم الانفعالي وجميعهم من إعداد/ الباحث، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على التنظيم الانفعالي المعد في هذه الدراسة في خفض الرهاب الاجتماعي لدى المراهقين الموهوبين واستمرار هذه الفعالية بعد فترة المتابعة.

The effectiveness of a training program based on the emotional regulation to reduce social phobia among gifted adolescents. theses aims at identifying the effectiveness of a training program based on the emotional regulation to improve Strategies of self-presentation in Reducing Social Phobia among Gifted Adolescents and the continuity of the effectiveness of the program after the follow-up period in a sample consists of (20) male and female students of gifted adolescents between the ages of 14-16 years with a mean age (15.6) and a standard deviation (1.7). The study used the scale of social phobia of gifted adolescents and the training program based on emotional regulation, All prepared by the researcher, The study concluded the effectiveness of the training program based on the emotional regulation which is prepared in this study to reduce social phobia among gifted adolescents and the continuity of this effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.