| المستخلص: |
إن حقيقة أن المستجيبين قد لا يقدرون على استبطان أنفسهم، جعلت المهتمين بالقياس النفسي كثيرا ما يشككون في جودة الاستجابات الناتجة عن طريقة التقرير الذاتي، نتيجة لذلك بدأت المقاييس الضمنية غير المباشرة في قياس الشخصية بالاختبارات الاسقاطية، واختبارات كمون الاستجابة، واختبارات الشخصية الضمنية التي تعد على ما يسمى الاستدلال الشرطي المنطقي. هدفت الدراسة الحالية إلى نقل اختبار الاستدلال الشرطي للعدوان (James, et al, 2005) إلى اللغة العربية، والتحقق من البنية العاملية والخصائص السيكومترية للاختبار بعد تعريبه، وتحديد درجة القطع المناسبة عليه، ومقارنة درجات اختبار الاستدلال الشرطي للعدوان بدرجات مقياس التقرير الذاتي للعدوان. تكونت عينة الدراسة النهائية من (٥٣٨) من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة المنصورة الذين درسوا مقرر الفروق الفردية في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2013/2014 تم تطبيق اختبار الاستدلال الشرطي للعدوان والذي يتكون من (٢٢) بند، واختبار التقرير الذاتي للسلوك العدواني لباص وبيري والذي يتكون من (٣٠) بند، كما تم تقييم قيامهم بسلوك الغش كمحك لصدق اختبار العدوان. توصلت الدراسة إلى وجود عاملين من الدرجة الأولي هما التبريرات الداخلية والتبريرات الخارجية للعدوان، كما توصلت الدراسة لخصائص سيكومترية جيدة للاختبار واستطاع درجات الاختبار التنبؤ بدرجة متوسطة بمحك القيام بسلوك الغش، واقترحت الدرجة (9 أو أكبر) كدرجة قطع لتحديد الشخص العدواني. بالإضافة إلى ذلك وجدت الدراسة فروق بين درجات اختبار الاستدلال الشرطي للعدوان واختبار التقرير الذاتي للعدوان مما يدعم فكرة أنهما يقيسان جانبان مختلفان للشخصية. تم مناقشة نتائج الدراسة.
Despite its popularity and demonstrated utility, the self-report method has been a frequent target of criticism from many personality psychologists. Therefore, some new methodologies have been developed to measure personalities such as projective tests and response latency measures. A recent methodology of measuring personality called conditional reasoning. The aim of the current study is to adapt the conditional reasoning test of aggression (CRT-A) (James, et al., 2005) to Arabic language and to test its dimensionality and psychometric properties of the test after adaptation. In addition, the study aims to determine the cutoff score of the test and comparing the implicit and self report personality scores. Sample of the study consists of (538) third grade students from faculty of education at Mansoura university in the second semester of 2013/2014 academic year. In addition to the CRT-A and self-report measure of aggression, an assessment of students’ cheating behavior has been applied. Results of study found two first-order factors; internal and external justifications of aggression. The test showed good psychometric properties and moderate predictive validity. The suggested cut-off score is raised to (9 or more) to increase the sensitivity of the test. In addition, the study found that the self-report aggression score and CRT-A score measure distinct components of personality. Results of the study have been discussed.
|
