برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى وفعالية تدريسه باستخدام التعلم الإلكتروني المدمج في التحصيل المعرفي والتفكير الرياضي والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Program for Mathematics in Light of Content Standards and The Effectiveness of Its Teaching Using Blended E-Learning on Cognitive Achievement, Mathematical Thinking and Motivation for Achievement for Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عيد محمود حمدي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، ياسمين زيدان حسن (مشرف), خليل، مصطفى أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 255 - 262 |
| DOI: |
10.21608/ARMIN.2019.81248 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1010592 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى استخدام التعلم الالكتروني المدمج في ضوء معايير محتوى الرياضيات وذلك لما يحققه هذا النوع من التعلم في تحسين التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، ورفع كفاءة التلاميذ للتعامل مع التقنيات الإلكترونية وذلك من خلال برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى باستخدام التعلم الالكتروني المدمج لتدريس وحدتي التحليل والقوى الصحيحة غير السالبة والسالبة في التحصيل المعرفي والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي المعرفي، اختبار التفكير الرياضي، ومقياس الدافعية للإنجاز في الرياضيات. وتكونت العينة من فصلين من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة (25يناير) الإعدادية بنات بمدينة المنيا. وأظهرت أهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بتدريب معلمي الرياضيات قبل الخدمة على استخدام التعلم الالكتروني المدمج لتدريس الرياضيات، وطرق تطوير التفكير الرياضي من خلال أساليب التدريس وأثناء التدريب الميداني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0562 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في التربية الفنية باستخدام التعلم الإلكتروني على التحصيل المعرفي و تنمية التفكير البصري لدى طالبات كلية التربية جامعة سوهاج
بواسطة: علي، زينب محمود أحمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الكوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards)
بواسطة: القحطاني، محمد بن عايض محمد منشور: (2017) -
برنامج مقترح فى العلوم قائم على التفكير الإيجابى والتعلم التوليدى واستخدام الخرائط الذهنية فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشكلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الموجي، أماني محمد سعد الدين منشور: (2019) -
تقويم استخدام التعلم المدمج بمدارس التعليم العام في المرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة والاعتماد
بواسطة: أبو الفضل، صابر أحمد قطب منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج لتدريس مقرر تخطيط وإدارة الإنتاج في تنمية القدرة المكانية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المدارس الصناعية المعمارية
بواسطة: القاضي، محمد عثمان يوسف عباس أحمد منشور: (2016)
