ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء...>الوصف

الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "نظام العام الواحد" بكلية التربية-جامعة عين شمس

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Optimism and Hope in Predicting Academic Resilience Among General Diploma in Education Students Faculty of Education, Ain Shams University
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أمينة عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يولية
الصفحات: 97 - 151
DOI: 10.21608/ejcj.2020.119872
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة الدبلوم العام | الصمود الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين أبعاد الصمود الأكاديمي وكل من التفاؤل والرجاء، وكذلك التعرف على مدى إمكانية التنبؤ بأبعاد الصمود الأكاديمي من متغيري الدراسة الحالية، وتكونت عينة الدراسة من (150) طالب وطالبة من طلاب الدبلوم العام (نظام العام الواحد) بكلية التربية - جامعة عين شمس في العام الدراسي 2014- 2015م البالغ متوسط أعمارهم (25.41) سنة بانحراف معياري (3.91) سنة، وطبقت الباحثة أدوات الدراسة واستخدمت المتوسط والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار المتعدد بطريقة Stepwise، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين أبعاد الصمود الأكاديمي وكل من التفاؤل والرجاء وكذلك إمكانية التنبؤ بأبعاد الصمود الأكاديمي من متغيري الدراسة فيما عدا القلق.

The present study aimed to examine the relationship between the Dimensions of academic Resilience, Optimism, Hope, also, The aim of study was Prediction of Dimensions of academic Resilience, The study sample consisted of (150) male and female from student of General Diploma in Education, at the Faculty of Education - Ain Shame University. To achieve these goals, the tool of the study was applied, after establishing its validity and reliability, on a sample of tools. The results showed clear that are statistically significant correlations between dimensions of academic Resilience, Optimism, Hope, except anxiety, the results of the multi - regression analysis showed the variables that predicted with Dimensions of academic Resilience are optimism, hope.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.