الإسهام النسبي لكل من مهارات ما وراء المعرفة ومهارات الحكمة في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية - جامعة عين شمس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of both Metacognitive Skills and Wisdom Skills in Predicting Academic Adaptation among Postgraduate Students at the Faculty of Education, Ain Shams University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، أمينة عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Amina Abdelfattah Abdallah |
| مؤلفين آخرين: | علي، إسلام حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 51 - 111 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 1518176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التكيف الأكاديمي | مهارات ما وراء المعرفة | مهارات الحكمة | Academic Adaptation | Metacognitive Skills | Wisdom Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
1687-0697 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "نظام العام الواحد" بكلية التربية-جامعة عين شمس
بواسطة: عبدالله، أمينة عبدالفتاح منشور: (2016) -
التنبؤ بتعويق الذات الأكاديمي لدى طلبة الجامعات في قضاء عكا من خلال مهارات ما وراء المعرفة والكمالية
بواسطة: نجار، فاطمة فارس منشور: (2022) -
التمكين النفسي وتوكيد الذات كمؤشرين للتنبؤ بفاعلية الذات البحثية لدى عينة من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة عين شمس
بواسطة: حسين، محمود رامز يوسف منشور: (2023) -
الإسهام النسبي للذكاء الاجتماعي والرضا الوظيفي في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية: جامعة الزقازيق نموذجاً
بواسطة: سالم، هانم أحمد أحمد منشور: (2019) -
الإسهام النسبي لكل من الصمود والاحتراق الأكاديميين في التنبؤ بالرفاهية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: شلبي، يوسف محمد منشور: (2020)
