| LEADER |
04639nam a2200349 4500 |
| 001 |
1751629 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a فرج، هدي أسامة طلب
|g Faraj, Huda Osama
|e مؤلف
|9 546277
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على البرامج التفاعلية في تنمية مهارات تدريس التعميمات الرياضية لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Interactive Programs in Developing Mathematical Generalizations Teaching Skills Among Female Student - Teachers at the Islamic University of Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 482
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1509
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: بناء برنامج تدريبي قائم على البرامج التفاعلية، والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات تدريس التعميمات الرياضية لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج البنائي في بناء البرنامج التدريبي القائم على البرامج التفاعلية، والمنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة للكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (22) طالبة معلمة تخصص رياضيات والمسجلات لمساق تدريب ميداني للفصل الدراسي الأول من العام 2017م- 2018م في كلية التربية في الجامعة الإسلامية بغزة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية. أدوات الدراسة: أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة مكونة من (36) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (مهارات التخطيط، مهارات التنفيذ، مهارات التقويم)، بصورتين متكافئتين استخدمت إحداها لتقييم أداء الطالبات المعلمات لمهارات تدريس التعميمات الرياضية باستخدام برنامج الاسكتش باد (G.S.P) والأخرى لتقييم أداء الطالبات لمهارات تدريس التعميمات باستخدام برنامج (GeoGebra). أهم نتائج الدراسة: أثبتت الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على البرامج التفاعلية في تنمية مهارات تدريس التعميمات الرياضية لدى الطالبات المعلمات. أهم توصيات الدراسة: أوصت الباحثة بضرورة تدريب الطلبة المعلمين في كليات التربية على استخدام البرامج التفاعلية في تدريس موضوعات الرياضيات وخاصة التعميمات الرياضية، كما أوصت بأن يتم تقييم أداء الطلبة المعلمين لمهارات تدريس التعميمات الرياضية في مواقف صفية حقيقية ليتسنى للطالب المعلم ممارسة مهارات التقويم بشكل طبيعي، كما يتسنى للمشرف التربوي ملاحظة مهارة الطالب المعلم في تقويم تدريس التعميم في موقف صفي حقيقي.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المعلمون
|a مؤسسات التعليم العالي
|a التعميمات الرياضية
|a استراتيجيات التدريس
|
| 700 |
|
|
|a عودة، رحمة محمد
|g Oda, Rahma Mohamed
|e مشرف
|9 282537
|
| 700 |
|
|
|a البعلوجي، أدهم حسن
|g Albaalouji, Adham Hassan
|e مشرف
|9 463408
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1509-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1011026
|d 1011026
|
