تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير برنامج لدمج الأطفال ذوي...>الوصف

تأثير برنامج لدمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة على إكساب المهارات الإجتماعية لدى أطفال المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، جمال أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Slama, Gamal Ahmed
مؤلفين آخرين: فرج، روضة أحمد بدر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 307 - 327
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة | المهارات الإجتماعية | الدمج الإجتماعي للأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف على تأثير برنامج قائم على دمج لذوي الاحتياجات الخاصة على إكساب المهارات الاجتماعية لدى المرحلة الابتدائية عن طريق إجراء المزيد من الأبحاث والدراسات العلمية حول اكتساب المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة، وإعداد دورات لصقل مفاهيم الدمج لأفراد المجتمع ومعرفة أهمية الدمج وفوائده لجميع الأفراد.

The objective of the study is to identify the impact of a program based on integration of people with special needs on the social skills of the primary stage by conducting more research and scientific studies on the acquisition of social skills for people with special needs, preparing courses to refine the concepts of integration for the members of society and know the importance of integration and its benefits for all individuals.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.