تأثير برنامج لدمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة على إكساب المهارات الإجتماعية لدى أطفال المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، جمال أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Slama, Gamal Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | فرج، روضة أحمد بدر أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 307 - 327 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1011036 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| LEADER | 02312nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1751639 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سلامة، جمال أحمد محمد |g Slama, Gamal Ahmed |e مؤلف |9 239336 | ||
| 245 | |a تأثير برنامج لدمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة على إكساب المهارات الإجتماعية لدى أطفال المرحلة الإبتدائية | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 307 - 327 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف الدراسة: التعرف على تأثير برنامج قائم على دمج لذوي الاحتياجات الخاصة على إكساب المهارات الاجتماعية لدى المرحلة الابتدائية عن طريق إجراء المزيد من الأبحاث والدراسات العلمية حول اكتساب المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة، وإعداد دورات لصقل مفاهيم الدمج لأفراد المجتمع ومعرفة أهمية الدمج وفوائده لجميع الأفراد. | ||
| 520 | |b The objective of the study is to identify the impact of a program based on integration of people with special needs on the social skills of the primary stage by conducting more research and scientific studies on the acquisition of social skills for people with special needs, preparing courses to refine the concepts of integration for the members of society and know the importance of integration and its benefits for all individuals. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية |a الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة |a المهارات الإجتماعية |a الدمج الإجتماعي للأطفال | ||
| 700 | |9 546290 |a فرج، روضة أحمد بدر أحمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 002 |m مج19, ع2 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 019 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-019-002-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1011036 |d 1011036 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات حل المشكلات لدى التلاميذ منخفضي التحصيل بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: سالم، حمادة عوض الله أبو المجد منشور: (2013) -
الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية
بواسطة: الجيلاني، هاشم صالح محسن منشور: (2019) -
بناء وتقنين مقياس التفاعل الاجتماعي المصور للأطفال
بواسطة: فراج، شيرين حلمي محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2009) -
زواج الأقارب وعلاقته بالتحصيل الدراسي وتقبل الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة دمشق
بواسطة: ميلاد، محمود محمد منشور: (2002)
