ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس مست...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس مستوى الطموح ودلالاته التمييزية للطلاب الموهوبين متبايني التحصيل

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، السيد محمد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelmaged, El-Saied Mohamed
مؤلفين آخرين: المطيري، مشعل حمود بخيت ناحي (م. مشارك) , عبدالمنعم، ثروت محمد (م. مشارك) , الشامي، جمال الدين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 625 - 652
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الخصائص السيكومترية | المقاييس والإختبارات التربوية | الطلاب الموهوبين | التحصيل | التباين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | مستوى الطموح | الدلالة التمييزية | الطلاب الموهوبين | متبايني التحصيل | Socometric characteristics | level of ambition | discriminatory significance | gifted students | different achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: أجريت الدراسة الحالية بهدف التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس مستوى الطموح ودلالاته التمييزية للطلاب الموهوبين متبايني التحصيل، واشتملت أداة البحث على مقياس مستوى الطموح الذي أعده الباحث باعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقاييس، والمتضمنة بصدق الخبراء، والصدق التمييزي والتحليل الإحصائي للفقرات بأسلوب (الاتساق الداخلي)، وتم التأكد من ثبات المقياس بطريقة (معادلة ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية)، وتكونت عينة الدراسة من 12 طالبا بالمرحلة المتوسطة، وتتراوح أعمارهم بين 11-14 سنة. ولمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها إحصائيا استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط، واختبار (ت)، وكانت من أهم نتائج الدراسة: -فاعلية المقياس الذي تم بنائه لقياس مستوى الطموح للطلاب الموهوبين متبايني التحصيل. -الطلاب الموهوبين مرتفعي التحصيل، يتمتعون بمستوى عالي من الطموح أعلى من المتوسط الفرضي للمقياس، وهذا يؤثر إيجابيا على توافقهم وتحصيلهم الدراسي، من حيث الدافعية للدراسة والنجاح والتقدم في الحياة الدراسية داخل المدرسة والحياة العامة. -الطلاب الموهوبين منخفضي التحصيل، بصورة عامة يتمتعون بمستوى منخفض للطموح أقل من المتوسط الفرضي للمقياس، وهذا يؤثر سلبا على توافقهم وتحصيلهم الدراسي، من حيث الدافعية للدراسة والنجاح والتقدم في الحياة الدراسية داخل المدرسة والحياة العامة.

The objective of the study was to identify the psychometric characteristics of the level of ambition and the distinctive significance of the gifted students. The research tool included measuring the level of ambition prepared by the researcher by adopting the scientific steps and procedures in constructing the measurements, including the honesty of the experts, And it was confirmed that the measurement was stable in the method (Alpha Cronbach, and half-way distribution). The study sample consisted of 12 students in the intermediate stage, ranging in age from 11-14 years. To treat the data obtained statistically, the researcher used the following statistical methods: arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficient, and T test. - The effectiveness of the measurement that was built to measure the level of ambition for talented students with different achievement. - High-achieving gifted students have a high level of ambition that is higher than the average for the measure, which positively affects their compatibility and achievement in terms of motivation to study, success and progress in school life and public life. - Gifted, low-achievers generally have a low level of ambition below the satisfactory average of the measure, which negatively affects their compatibility and achievement in terms of motivation to study, success and progress in school life and public life.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.