| LEADER |
04241nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1751934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزيات، فاطمة محمود
|g Al-Zayat, Fatma Mahmoud
|e مؤلف
|9 365528
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم علي ممارسة التفكير الإستراتيجي لتنمية مهارات إدارة الوقت لدي المسوفين أكاديميا من طلاب الدراسات العليا
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Training Program Based on Practice of Strategic Thinking for Developing Skills of Time Management on University Post-Graduate Procrastinated Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة التفكير الاستراتيجي لتنمية مهارة إدارة الوقت لدى طلاب الدراسات العليا من المسوفين أكاديميا. العينة: تكونت عينة البحث من 60 طالب وطالبة من شعبة الدبلوم المهني - شعبة التربية الخاصة ينقسمون إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، كل مجموعة تتكون من (30 طالبا). أدوات البحث: 1- مقياس التسويف الأكاديمي لاختيار العينة من إعداد الباحثة. 2- مقياس مهارة إدارة الوقت من إعداد الباحثة. ٣- برنامج تدريبي قائم على ممارسة التفكير الاستراتيجي من إعداد الباحثة. 4- كتيب (أدير وقتي أو لا أديره، ولماذا) من إعداد الباحثة. نتائج البحث: ١- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي على مقياس مهارة إدارة الوقت. ٢- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارة إدارة الوقت لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at investigating the effectiveness of a training program based on practice of strategic thinking for developing on university postgraduate Procrastinated students (students who were registered for a professional diploma in special education). The subject: it was sixty students who were registered for a professional diploma in special education. They were divided into two basic groups (one control and one experimental), thirty students each. Research Instruments: Instruments of this research included: 1- a measurement scale of management of time skill prepared by the researcher. 2- a measurement scale of academic procrastination prepared by the researcher. 3- a program based practice of strategic thinking for developing university post-graduate students (students who were registered for professional diploma in special education ) by using module (manage my time or not and why?) prepared by the researcher. Research Findings: 1- There is a statistically significant difference between the mean score of the experimental group in the pre-test and that of the post-test on the of management of time skill scale. 2- There is a statistically significant difference between the mean score of the experimental group and that of the control group on the post-test management of time skill scale.
|
| 653 |
|
|
|a التسويف الأكاديمي
|a علم النفس الإداري
|a طلبة الدراسات العليا
|a إدارة الوقت
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 102
|m مج29, ع102
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 029
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-029-102-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1011392
|d 1011392
|
