ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية إستخدام المتاحف الإفترا...>الوصف

فعالية إستخدام المتاحف الإفتراضية في تنمية الوعي التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فايد، سامية المحمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fayed, Samia Almohamdy
مؤلفين آخرين: درويش، دعاء يوسف علي عبداللطيف (م. مشارك) , عرفة، إيمان السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 317 - 340
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | المتاحف الإجتماعية | الوعي التاريخي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتاحف الإفتراضية | الوعي التاريخي | Virtual Museum | Historical Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الوعي التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال استخدام المتاحف الافتراضية في تدريس التاريخ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد الوحدة الدراسية (مصر بين حكم البطالمة والرومان) والمقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي (2018-2019) باستخدام المتحف الافتراضي وإعداد مقياسا للوعي التاريخي وتم تطبيق المقياس قبليا وبعديا على عينة عددها 40 تلميذا وأظهرت النتائج أن استخدام المتاحف الافتراضية في تدريس التاريخ نمى الوعي التاريخي وجعل المادة أكثر تشويقا كما أتاحت الفرصة للتلاميذ للمشاركة بفاعلية في عملية التدريس وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of this research is to develop the historical awareness of the preparatory stage students through using a virtual museums in teaching history. The results show that the use of virtual museums in teaching history has developed historical awareness and made the material more interesting and also provided the opportunity for students to participate actively in the teaching process and in the light of these Conclusions A set of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.